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NOTICIAS DE HOY

Analizará OCDE reforma educativa

Reforma | Por Isabella González

La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) plantea realizar un reporte especial sobre la reforma educativa.

En una reunión, el Secretario General del organismo, José Ángel Gurría, y el Secretario de Educación Pública, Otto Granados, revisaron la pertinencia de que se lleve a cabo el análisis con cifras actualizadas a agosto de 2017.

En un comunicado, la SEP informó que los dos funcionarios hablaron sobre la importancia de que la OCDE genere un análisis sobre los aspectos torales con los que se ha actuado en la reforma, con un balance de lo avanzado, y que enliste los desafíos que deberán enfrentarse en el corto y mediano plazos para asegurar su continuidad.

Evaluaron los avances para abatir el rezago educativo y el analfabetismo, y el reto de atender la exclusión educativa en secundaria. Explicaron que además de que en ese nivel se concentran más de 16 millones de mexicanos, el perfil sociodemográfico que lo representa de manera mayoritaria son jóvenes de 15 a 35 años.

Granados y Gurría coincidieron en que es necesario fortalecer modelos educativos en línea que permitan poner al alcance en dispositivos móviles los materiales y contenidos educativos, haciéndolos más atractivos para las nuevas generaciones, en lo que se planteó si la OCDE tiene posibilidades de apoyar los esfuerzos para avanzar en esas materias.

También hablaron sobre la educación inicial y se analizó la posibilidad de que la OCDE dé apoyo técnico en ese nivel.

Durante la reunión, los funcionarios revisaron las 11 recomendaciones que la OCDE hizo ayer México en materia de políticas públicas para el desarrollo de habilidades y competencias de la fuerza de trabajo mexicana.

En específico, destacaron la recomendación cuatro de la OCDE, relacionada con la identificación de las habilidades necesarias para ingresar y completar con éxito niveles superiores de educación, con el fortalecimiento de los estándares mínimos de habilidades requeridas por los estudiantes.

También el mejoramiento de los programas de apoyo para los estudiantes y maestros con dificultades, y el refinamiento de los mecanismos de evaluación de las habilidades

Además analizaron la recomendación 11, que considera la identificación de las habilidades necesarias para aumentar la empleabilidad, y promover el aprendizaje a lo largo de la vida de la población, con el desarrollo de mecanismos para identificar las necesidades de habilidades que fomenten la empleabilidad.

En la reunión participaron los subsecretarios Javier Treviño, de Educación Básica; Rodolfo Tuirán, de Educación Media Superior; la oficial mayor, Irma Gómez Cavazos, y el jefe de la Oficina del Secretario, Alejandro Pérez Corzo.

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