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NOTICIAS DE HOY

Requiere educación indígena pertinencia de aprendizajes y calidad, considera el Inee

La Jornada | Por Laura Poy Solano

A pesar de que las brechas de acceso, permanencia y tránsito a otros niveles educativos se han reducido entre los indígenas y afrodescendientes, en comparación con el resto de la población, el desafío actual es la calidad y pertinencia de los aprendizajes que se les imparten, reconoció Sylvia Schmelkes del Valle, integrante de la Junta de Gobierno del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (Inee).

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