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NOTICIAS DE HOY

México bilingüe | Opinión

La Crónica  | Ulises Lara López | 14.julio.2017

Nadie puede estar en contra del aprendizaje de otro idioma y, cuando hablamos de ese tema en la era de la globalización, sabemos que por razones económicas y políticas el inglés se ha convertido la lengua franca o lengua común para los negocios, los encuentros entre representantes de diferentes países y, por supuesto, en la mayor parte de los viajes de placer o trabajo es una herramienta básica de comunicación. Por eso resulta interesante comentar la Estrategia Nacional de Inglés que anunció del secretario de Educación Pública, con la que se busca que México sea bilingüe en 20 años. Explicó que será un idioma obligatorio desde la primaria, que se contratarán más de mil profesores de inglés en las escuelas normales para formar generaciones de docentes bilingües y se creará la licenciatura de profesores de inglés para educación básica. Señaló, además, que se contará con 1,200 profesores de inglés para poner en marcha el programa en las 263 normales públicas del país, y comentó que los planes de enseñanza de inglés en México se trabajaron con la Universidad de Cambridge. Aurelio Nuño declaró que “Hablar inglés no puede ser derecho de unos cuantos”, con lo que tácitamente acepta que ha sido una forma de exclusión durante mucho tiempo que una amplia mayoría no tenga acceso al idioma inglés. Esto es así porque hasta ahora el inglés no ha sido obligatorio en la educación primaria y ha sido una de las ventajas competitivas de las escuelas privadas.

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SEP busca fortalecer a las normales

El Financiero | 13.julio.2017

CIUDAD DE MÉXICO.- Con clases de inglés, un nuevo currículum de aprendizaje y su constitución como escuelas de educación superior, la Secretaría de Educación Pública (SEP) busca fortalecer a las escuelas normales del país.

Hoy el titular de la dependencia, Aurelio Nuño, presentará el Programa de Fortalecimiento y Transformación que contará con cinco puntosprincipales para ayudar a que los maestros egresen con mayores herramientas para aplicar en las aulas.

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Consideran inglés como acierto de SEP; 43% dice que la educación en escuelas es muy buena

Excélsior | 13.julio.2017

De las medidas que las autoridades educativas han destacado en las últimas semanas para proseguir con la Reforma Educativa, la impartición del inglés en las escuelas normales y el avance en las evaluaciones a maestros son consideradas las más importantes por la opinión pública. En general, las acciones últimamente promovidas por la Secretaría de Educación Pública (SEP) son bien recibidas, pero hay opiniones divididas sobre si sus objetivos serán alcanzados a tiempo, según se observa en la más reciente encuesta telefónica nacional BGC-Excélsior.

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México bilingüe en 20 años: Nuño

Educación Futura | 13.julio.2017

En la presentación de la Estrategia Nacional de Fortalecimiento para el Aprendizaje del Inglés, con lo que se busca que México sea bilingüe en 20 años, el secretario de Educación Pública dijo que ese idioma será obligatorio, y anunció que se contratará a más de mil profesores de inglés en las escuelas normales, para formar generaciones de docentes bilingües; que se creará la licenciatura de profesores de inglés para educación básica, y que se mejorarán los materiales educativos, para apoyar a quienes tienen alguna discapacidad.

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La SEP necesita $800 millones... tan sólo para arrancar su plan de inglés

Expansión | 12.julio.2017

El plan para que todos los alumnos de educación básica en México sean bilingües en un plazo de 20 años necesitará de al menos 800 millones de pesos sólo para arrancar con la creación de 1,200 plazas de maestros, de acuerdo con la Secretaría de Educación Pública (SEP).

La Estrategia Nacional para la Enseñanza del Inglés prevé contratar dicho número de docentes que enseñarán el idioma a quienes estudian en las escuelas normales para ser profesores de nivel preescolar, primaria y secundaria, a partir del ciclo escolar 2018-2019. Se espera que esta sea la primera generación de normalistas bilingües que, a su vez, impartirán la asignatura a los niños al egresar en 2022.

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Crónica. Niños en Chiapas se hartan de “sillas mordelonas”

El Universal | 13.julio.2017

Tapachula.- Cansados de ser “mordidos” por las sillas en mal estado, de haber sido dotados de libros de texto incompletos y caducos, así como de recibir clases en galeras improvisadas como salones, alumnos de la escuela primaria Rosario Castellanos Figueroa, ubicada en el cantón Montenegro, exigieron —a través de un video que se hizo viral en redes sociales— al secretario de Educación, Aurelio Nuño y al gobernador de Chiapas, Manuel Velasco, que haga caso a sus demandas.

Diego Alberto, alumno de quinto grado, explica que luego de recibir clases en butacas “mordelonas” y de no contar con los libros para realizar sus estudios, les surgió la idea de hacer un video donde se muestra el mal estado en que se encuentra su mobiliario y pidieron atención a sus demandas, porque para el próximo ciclo escolar no quieren padecer la misma situación.

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¿Cuándo inician las vacaciones? Estos son los calendarios escolares que publica la SEP

Animal Político | 2.julio.2107

El ciclo escolar vigente (2016-2017) está a punto de terminar, lo que significa que las vacaciones de verano están muy cerca.

De acuerdo con el calendario oficial de la Secretaría de Educación Pública (SEP) para las escuelas cuyo curso escolar es de 200 días, el próximo martes 18 de julio inician las vacaciones de verano que terminarán hasta el domingo 20 de agosto.

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Excluidos exigen a la UNAM ampliación de las matrículas

La Jornada | 13.julio.2017

El Movimiento de Aspirantes Excluidos de la Educación Superior (Maes) anunció que el próximo domingo realizará una manifestación frente a la Torre de Rectoría de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), con la exigencia de que se amplíe la matrícula de educación superior.

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Abandonan estudios 719 mil jóvenes cada año: experta

La Jornada | 13.julio.2017

Aunque en el discurso político continuamente los jóvenes son señalados comola esperanza para el progreso y el desarrollo de la nación, la realidad expone una gran cantidad que han abandonado la escuela, se encuentran desocupados o con empleos precarios, dijo Martha Roxana Vicente Díaz, coordinadora del libroAbriendo horizontes: estrategias de formación para eltrabajo de jóvenes vulnerables, presentado en la Universidad Iberoamericana.

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Fortalecimiento y transformación de las escuelas normales | Opinión

Milenio  | Aurelio Nuño Mayer | 13.julio.2017

Los maestros han ocupado un lugar central en la historia de nuestro país. En los últimos 100 años, pasamos de ser un país predominantemente analfabeta a tener uno de los sistemas educativos más grandes del mundo, en el que cada día más de 30 millones de niños y jóvenes van a más de 260 mil escuelas. En gran medida, esta hazaña se logró gracias a las profesoras y los profesores de México quienes, con enorme vocación, recorrieron nuestra geografía para dar a nuestros niños la oportunidad de tener un mejor futuro.

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Aurelio, el candidato sistémico | Opinión

El Universal  | Luis Cárdenas | 13.julio.2017

Aurelio Nuño Mayer es una pieza clave en el gobierno del presidente Enrique Peña Nieto, uno de sus más cercanos y de sus mayores confianzas en tiempos álgidos o de gloria.

Un ejemplo, Nuño fue el único secretario de Estado convidado a una reunión con gobernadores priístas en Los Pinos a mediados de junio para “festejar” el triunfo de Alfredo del Mazo en el Edomex y marcar los ánimos rumbo a 2018.

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Plantean continuidad en estrategia de inglés

La Razón | 13.julio.2017

A especialistas y organizaciones civiles les preocupa la continuidad de la Estrategia Nacional de Inglés, que presentó la Secretaría de Educación Pública (SEP), pues iniciará a sólo cuatro meses de que concluya esta administración.

Jennifer O’Donoghue, directora de Investigación del organismo civil Mexicanos Primero, reconoció que este programa, cuyo objetivo es convertir a las escuelas normales en bilingües, representa un gran paso para sacar del atraso a México en el idioma inglés, que se logrará siempre y cuando exista una continuidad en el proyecto.

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