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NOTICIAS DE HOY

El origen de todas las demás profesiones | Opinión

Animal Político  | David Calderón | 15.mayo.2017

Como el aprendizaje es un derecho universal, entonces hay un deber igualmente universal de no bloquearlo o impedirlo y, por lo tanto, de propiciar su ejercicio hasta donde llegue nuestra capacidad y fuerza. Todos, pues, somos responsables solidarios para el derecho a aprender de niñas, niños y jóvenes. Hacerlo todos a la vez, sin plan ni deliberación, es muy ineficiente, por lo cual en todas las sociedades se ha presentado la necesidad de acompañar a la joven generación de forma continua, propositiva y profesional. Desde la yeshivá de Babilonia hasta el telpochcalli de cada barrio en Tenochtitlan y Tlaltelolco, se buscó a personas especialmente dispuestas, talentosas y preparadas para que acompañaran a los niños en su autodescubrimiento, el desarrollo de su potencial y la compresión de su papel en la sociedad. La escuela es un arreglo que permite que esta responsabilidad colectiva no se quede como algo ocasional, informal e improvisado, sino que por el contrario los hijos e hijas de todos cuenten con esa presencia personal, continua, propositiva y profesional que sólo un maestro puede dar.

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Buenas cifras de evaluación, dice SEP

La Jornada | 16.mayo.2017

La Secretaría de Educación Pública (SEP) informó que 81 por ciento de los docentes de educación básica convocados a concurso de ingreso y promoción en el servicio se presentaron para ser evaluados, mientras que en educación media superior acudieron 86.6 por ciento de quienes buscaban ser promovidos a cargos de dirección y supervisión.

La dependencia detalló que del 5 al 14 de mayo se presentaron 66 mil 603 de 81 mil 795 docentes programados en concurso de oposición para los niveles de prescolar, primaria y secundaria, lo que representa 81.43 por ciento de asistencia. Oaxaca, Nuevo León y Querétaro, afirmó la dependencia, son las entidades con los mayores porcentajes de participación, aunque ninguna superó 88 por ciento.

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Pese a avances, México está en deuda con los maestros: INEE

El Universal | 16.mayo.2017

A pesar de los avances como la creación del Servicio Profesional Docente en 2013, México aún tiene una deuda con los maestros, por lo que es necesario apoyarlos “incondicionalmente”, aseguró el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE).

En el marco del Día del Maestro, la Junta de Gobierno del organismo educativo mandó un mensaje a los docentes, en el que les reiteró que “son el factor que más influencia tiene para conseguir el éxito de todos los alumnos.

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La SEP ha entregado 1,730 mdp al SNTE en tres años

Animal Político | 15.mayo.2015

Durante la administración de Enrique Peña Nieto, la Secretaría de Educación Pública (SEP) ha entregado al Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) 1,730 millones de pesos, tras las negociaciones salariales entre 2013 y 2016, reportó este lunes Reforma.

El sindicato informó que recibió el dinero para tres programas.  

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Critican aumento salarial

Reforma | 16.mayo.2017

El salario magisterial registró un aumento menor al del salario mínimo, denunció un grupo de maestros y especialistas, entre ellos el ex dirigente del SNTE, Rafael Ochoa.

En un un análisis sobre los incrementos salariales del magisterio señalan que los trabajadores de la educación, tanto básica como media superior y superior, recibieron un aumento de 3.5 por ciento -compuesto por 3.08 de aumento directo al sueldo más 0.42 de fortalecimiento al salario-.

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Envía Segob a CNTE a negociar en estados

Reforma | P16.mayo.2017

La Secretaría de Gobernación comunicó ayer a la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) que sus demandas relativas a la educación básica deben ser atendidas por las autoridades de ese ramo en los estados.

En el Oficio SG/200/080/2017, fechado el 15 de mayo, la dependencia también informó al gremio que los asuntos educativos de competencia federal corresponden al ámbito de la Secretaría de Educación Pública.

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Rechaza Gobernación peticiones de la CNTE

El Universal | Por Teresa Moreno

La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) se fue con las manos vacías al término de su marcha del 15 de mayo, después de que la Secretaría de Gobernación rechazó reinstalar la mesa de negociación con los profesores y les ofreció “respuestas vagas”, según líderes de la organización.

Después de una reunión de poco más de dos horas con el director general adjunto de la Unidad de Gobierno de la Segob, Lorenzo Gómez Hernández, los docentes salieron del Palacio de Cobián sin respuestas a su pliego petitorio.

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Insuficiente respuesta de SG: CNTE

La Jornada | 16.mayo.2017

Integrantes del magisterio disidente señalaron que la respuesta dada por la Secretaría de Gobernación (SG) a su pliego de demandas resulta ‘‘insuficiente’’, por lo que en breve iniciarán una nueva jornada de lucha para presionar al gobierno federal a instalar una mesa de negociación.

Ayer, en la conmemoración del Día del Maestro, la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) marchó de Los Pinos a la SG, en demanda de que se instale una mesa de negociación en la que se discutan tres puntos centrales:

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Marcha CNTE en al menos seis estados

El Universal | 16.mayo.2017

En al menos seis estados, profesores, en su mayoría adheridos a la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), marcharon en conmemoración del Día del Maestro; en algunas entidades expresaron su rechazo a la reforma educativa, mientras que en otras denunciaron violencia contra el gremio.

Las movilizaciones fueron en Guerrero, Chiapas, Oaxaca, Nuevo León, Morelos y Sinaloa. En algunos estados hubo ceremonias oficiales.

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La instrumentación de la reforma educativa no ha sido sencilla: Peña

La Jornada | 16.mayo.2017

Durante la celebración del Día del Maestro, el presidente Enrique Peña Nieto ratificó que la principal apuesta de su gobierno ha sido la reforma educativa, cuya instrumentación ‘‘no ha sido tan sencilla; por supuesto que ha habido resistencias, oposición, y es natural’’. Al mismo tiempo anunció que para el próximo ciclo escolar entrará en vigor en 3 mil escuelas del país el Programa Aprende 2.0 en su primera fase para apoyar la educación digital, tanto de los maestros como de los alumnos.

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Premiará Gobierno innovación docente

Reforma | 16.mayo.2017

El Presidente Enrique Peña Nieto anunció ayer la creación del Premio Nacional sobre Innovación Educativa "Jaime Torres Bodet" para reconocer a los maestros que mejoren de manera significativa los aprendizajes de sus alumnos.

"Este galardón se otorgará a las maestras y maestros que, en forma destacada, impulsan prácticas pedagógicas que logran mejorar el aprendizaje de los alumnos. Los docentes que en el futuro obtengan este premio habrán de ser reconocidos por su visión y compromiso para impulsar esta noble misión", señaló.

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Llama Nuño a derrotar a la mala educación

Reforma | P16.mayo.2017

Aurelio Nuño Mayer, Secretario de Educación Pública, hizo un llamado a los maestros de México a realizar la hazaña que derrote a la mala educación.

"Hoy tenemos que derrotar a la mala educación y hoy, nuestro gran reto es tener una educación de calidad y que podamos implementar este nuevo modelo educativo", señaló durante la ceremonia del Día del Maestro, realizada en el salón "Adolfo López Mateos" de la residencia oficial de Los Pinos.

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Dos maestras | Opinión

Reforma | Sergio Sarmiento | 16.mayo.2017

Antes era muy sencillo. En política, si se hablaba de "la maestra" a secas, sin nombre ni apellido, se entendía una referencia a Elba Esther Gordillo, la dirigente del Sindicato Nacional de los Trabajadores de la Educación. Hoy la situación es más ambigua: una mención a "la maestra" suele referirse a Delfina Gómez Álvarez, la candidata de Morena al gobierno del Estado de México.

No sólo hay ya dos "maestras" en política, sino que por azares del destino se han aliado en una misma causa. Esto sorprende porque Delfina ha sido postulada por Andrés Manuel López Obrador.

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Elba juega sus cartas | Opinión

Excélsior | Jorge Fernández Menéndez | 16.mayo.2017

Cuando en  2012 publicamos La élite y la raza, la privatización de la educación en México (Taurus) con Bibiana Belsasso, el objetivo del libro era advertir que la Reforma Educativa en ciernes tenía que realizarse con el sindicato de maestros, con el SNTE, y que el mayor enemigo que tenía esa reforma era, por una parte, la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación, y por la otra, grupos que en su afán por castigar al sindicato por los abusos reales o supuestos que hubiera cometido, terminaban, al igual que la Coordinadora, impulsando una educación crecientemente privatizada.

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