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NOTICIAS DE HOY

SEP: 95 años después | Opinión

Excélsior | Carlos Ornelas | 5.octubre.2016

Tras la entrada en vigor de la Constitución de 1917, el presidente Venustiano Carranza interpretó que la educación primaria era responsabilidad de los municipios, la preparatoria (no había secundaria todavía) y normal, de los estados; sólo la Universidad Nacional y otras cuantas escuelas dependerían del gobierno federal.

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Al menos mil 600 escuelas, sin diagnóstico de infraestructura: SEP

El Universal | 5.octubre.2016

El Instituto Nacional de Infraestructura Física Educativa (INIFED) de la Secretaría de Educación Pública (SEP) solicitó el apoyo de la Secretaría de la Defensa Nacional y la Marina para realizar el diagnóstico de la infraestructura de mil 600 planteles de educación básica que se encuentran en zonas de difícil acceso del país o donde no se puede ingresar por situaciones de inseguridad.

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Proponen reubicar escuelas

El Universal | Por Javier Cabrera Martínez

Culiacán.— El sector educativo ofreció reubicar en escuelas de la cabecera municipal de Badiraguato a 180 alumnos del nivel de preescolar y primaria de Huixiopla y la Tuna, cuyas familias abandonaron sus hogares ante el temor de ser víctimas de la violencia que generan las disputas entre el cártel de los Beltrán Leyva y los hijos de El Chapo Guzmán.

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Demandan en Guerrero contratar a profesores

Reforma | Por Alfonso Juárez

ACAPULCO.- Ante la falta de profesores, al menos 550 padres de familia y comisarios de cuatro pueblos del Municipio de Tecoanapa, en Guerrero, bloquearon la carretera federal en la región de la Costa Chica.

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Disminuye inscripción a prueba docente

Reforma | Por Sonia Del Valle

El número de docentes que se han inscrito a la Evaluación de Desempeño este año es muy reducido, pues no alcanza ni el 10 por ciento de los más de cien mil maestros que la presentaron el año pasado, reconoció la consejera presidente del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE).

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Atraer amparo contra pactos de SG con la 22, exigen a la Corte

La Jornada | 5.octubre.2016

La asociación civil Aprender Primero solicitó a la Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN) que ejerza su facultad de atracción para conocer del amparo que presentó contra los acuerdos firmados por la Secretaría de Gobernación y el gobernador de Oaxaca con la sección 22 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), en los cuales otorgaron a ésta diversas prerrogativas.

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Solicitan a la Corte atraer caso CNTE

Reforma | 5.octubre.2016

La asociación civil Mexicanos Primero solicitó a la Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN) ejercer su facultad de atracción para resolver en definitiva si los acuerdos firmados por la Secretaría de Gobernación (Segob) con la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) entre 2013 y 2015 deben ser anulados. 

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#VozDelProfe – ¿Qué tipo de motivación pones en práctica, mientras trabajas?

Educación Futura | 5.octubre.2016

Los docentes tienen el gran poder de hacer soñar al alumno mientras trabajan juntos. También, si así lo desean, pueden provocarles que deseen irse muy lejos y olvidarse para siempre de la escuela, en esta relación de motivación externa que viene muchas veces por quien nos enseña. El alumno motivado por ser mejor puede poner sus propios objetivos de manera interna para salir adelante, pero también puede ser guiado por lo externo. Covington, (2000), en una comparación hecha entre cuánto puede uno lograr con una motivación interna y una externa, dice que los individuos están intrínsecamente motivados cuando se involucran en actividades que les sirven para sus propios fines o para su propio beneficio.

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El derecho (olvidado) de los docentes a una educación de calidad | Opinión

Nexos | Hidalia Sánchez Pérez | 28.septiembre.2016

A últimas fechas se ha tendido a priorizar el derecho a la educación de los niños y jóvenes a recibir una educación de calidad por sobre el derecho de otros actores, especialmente de los docentes. Al respecto, Katarina Tomasevski, quien fuera la primera Relatora Especial de la Organización de las Naciones Unidas sobre el derecho a la educación, destaca que “el derecho internacional de los derechos humanos exige la afirmación y protección de todoslos derechos humanos de todos los actores claves en la educación”, lo cual, desde luego, incluye a los docentes. En consecuencia, el derecho a una educación de calidad para todos, involucra a los docentes de dos formas: a) como portadores de obligaciones, es decir, como responsables de hacer realidad la calidad de la educación que reciben los alumnos; y b) como titulares de derechos, esto es, como actores educativos cuyos derechos también deben ser respetados y protegidos.

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Escuela de niños migrantes | Opinión

El Sol de México | Crispin Bello | 4.octubre.2016

El conflicto suscitado el 22 de septiembre en la Escuela Primaria Alberto Correa, turno vespertino, ubicada en la colonia Roma, en la Ciudad de México, documentado por algunos medios, invita a la reflexión, sobre todo ahora por la importancia que retoma la educación inclusiva y la obligación de atención a grupos vulnerables.

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La derrota de Aurelio Nuño | Opinión

 La Jornada | Luis Hernández Navarro | 4.ocrubre.2016

Una bella maestra de suéter color lila pasa lista a sus alumnos en el salón de clases. Sonríe. Está sentada en una silla que se encuentra detrás de un robusto escritorio de madera. A sus espaldas hay un pizarrón en el que se han dibujado con gis operaciones matemáticas, una pequeña biblioteca y gran cantidad de materiales de apoyo escolar, incluido un globo terráqueo.

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