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NOTICIAS DE HOY

SEP: seis de cada 10 alumnos, con ‘aprendizaje insuficiente’

El Universal | 19.septiembre.2017

Al concluir el bachillerato, seis de cada 10 estudiantes tuvieron “aprendizajes insuficientes” en matemáticas, revelan los resultados del Plan Nacional para la Evaluación de los Aprendizajes (Planea) 2017, y 23.3% tuvieron un aprovechamiento en el nivel básico en la materia.

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Aporta 'Planea 2017' nuevo mecanismo para conocer aprendizaje

Excélsior | 19.septiembre.2017

La Secretaría de Educación Pública (SEP) se congratuló que los resultados de la prueba PLANEA 2017, presentados por el INEE, aportan un nuevo mecanismo para conocer los resultados de los aprendizajes en la educación media superior, ya que PLANEA 2017 es una prueba esencialmente nueva, con estándares de exigencia más elevados que las pruebas anteriores, en correspondencia con las metas que se ha propuesto la Reforma Educativa.

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No se pueden comparar los resultados de Planea 2017 con pruebas anteriores: SEP

Educación Futura | 19.septiembre.2017

La Secretaría de Educación Pública (SEP) considera que los resultados de la prueba PLANEA 2017, presentados hoy por el INEE, aportan un nuevo instrumento para conocer los resultados de los aprendizajes en la educación media superior, ya que PLANEA 2017 es una prueba esencialmente nueva, con estándares de exigencia más elevados que las pruebas anteriores, en correspondencia con las metas que se ha propuesto la Reforma Educativa.

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Pactan SEP y Anuies facilitar inserción de los dreamers en sistema educativo

La Jornada | 19.septiembre.2017

La Secretaría de Educación Pública (SEP) y el consejo nacional de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (Anuies) acordaron fortalecer acciones para facilitar a losdreamerssu inserción al sistema educativo nacional, tras la cancelación del programa Acción Diferida para los Llegados en la Infancia (DACA, por sus siglas en inglés) anunciado por el gobierno de Estados Unidos.

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Proviene del PEF dinero de bebederos

Reforma | 19.septiembre.2017

El dinero que se utiliza para la instalación de bebederos en las escuelas proviene del Presupuesto de Egresos de la Federación y no tiene ninguna relación con el impuesto a bebidas azucaradas, aseveró el titular del Instituto Nacional para la Infraestructura Física Educativa (Inifed), Héctor Gutiérrez de la Garza.

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UNAM debe resolver sobrecupo y no aparentar compromiso social

La Jornada | 19.septiembre.2017

En una carta dirigida al rector de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), Enrique Graue Wiechers, la comunidad de la Escuela Nacional Preparatoria (ENP) número 7 expresa su inconformidad por la sobresaturación de las instalaciones del plantel, la carga extraordinaria de trabajo académico y de mantenimiento, así como el sobrecupo en grupos de hasta 97 alumnos, condiciones –señalan– generadas por el error en la calificación de los exámenes de ingreso a bachillerato.

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Buscan revalidar estudios para dreamers

Reforma | 19.septiembre.2017

La Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) solicitó a la SEP abrir la convocatoria para que las instituciones de educación media superior puedan hacer los trámites de revalidación total de estudios.

Con esto, el Consejo Nacional de ANUIES y la Secretaría buscan facilitar la incorporación de estudiantes repatriados de Estados Unidos, tales como los dreamers.

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¿Quién es Malala Yousafzai? | Opinión

Reduca | Ali Calderón | 12.septiembre.2017

El 31 de agosto de 2017 conocí a Malala Yousafzai, sé que algunas personas saben su historia pero quizá hay quienes no la conocen:

Malala originaria de Mingora en Pakistán, es una chica valiente que con tan solo 13 años comenzó a luchar por el derecho a la educación.  Ella tenía un blog para la BBC, bajo el seudónimo de Gul Makai, donde contaba las atrocidadades a las que eran sometidas las niñas por el régimen Talibán. Ahí inició su campaña a favor de la educación de las niñas en su país, lo que provocó que en octubre 9 de 2012 fuera víctima de un atentado del que, afortunadamente, se salvó tras ser operada de urgencia y de una larga recuperación en el Reino Unido.

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La CNTE y su Método: la Contradicción | Opinión

Quadratín Michoacán  | Horacio Erik Avilés | 17.septiembre.2017

Sin duda, el Gobierno del Estado y la gran mayoría de los actores clave de Michoacán han emprendido desde sus ámbitos de influencia grandes esfuerzos que han permitido la realización de las primeras acciones en torno a implementar el estado de derecho en el sistema educativo de la entidad.

Sin embargo, independientemente de que los procesos educativos continúen su marcha natural conforme a la propia inercia que el sentido evolutivo social les imprime, así como de que se estén realizando una gran cantidad de acciones del gobierno federal y estatal por implementar la normatividad aplicable en materia educativa, la Sección XVIII de la CNTE vuelve a poner en marcha su maquinaria de presión, usando como moneda de cambio la educación de nuestros hijos y los derechos de los maestros.

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La educación en situaciones de emergencia y después de una crisis

Unicef

UNICEF cuenta con un largo historial de intervenciones rápidas y eficaces en situaciones de emergencia, en particular en lo que se refiere a la rehabilitación de espacios para el aprendizaje. Nuestro enfoque de la educación se fundamenta en los derechos de los niños y las niñas, que son los más gravemente amenazados durante las situaciones de crisis y después de éstas.

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