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NOTICIAS DE HOY

¿Por qué Necesito de Ti? | Opinión

Animal Político | Julieta Guzmán | 11.marzo.2016

Estudios elaborados alrededor del mundo constatan la importancia de generar acciones a favor del Desarrollo Infantil Temprano (DIT; ver por ejemplo Berlinski y Schady 2015). Sin embargo, aunque algunos países de América Latina, incluido México, han avanzado en el desarrollo de mecanismos que integran a diferentes sectores e instituciones encargados de ofrecer servicios para el DIT, aún se necesita mucho. Los recursos asignados son insuficientes no sólo para cubrir la demanda de servicios, sino también para hacerlo con calidad.

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Nuño desvela a los niños con López-Dóriga | Opinión

El Universal | Elisa Alanís | 11.marzo.2011

Es una falta de respeto para los capitalinos lo que hizo el secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño.

Esperó a que iniciara el espacio estelar de Televisa para decirle a Joaquín López-Dóriga que se suspendían clases al día siguiente en la Ciudad de México.

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Senado respalda a rector de la UNAM

El Universal | 11.marzo.2011

Emilio Gamboa Patrón y Miguel Barbosa Huerta, coordinadores del PRI y PRD en el Senado, dieron su respaldo al rector de la UNAM, Enrique Graue Wiechers, en su propósito de recuperar el auditorio de la Facultad de Filosofía y Letras de Ciudad Universitaria.

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Presenta la UAM 'PreparaT'

El Universal | 11.marzo.2016

Como una herramienta para apoyar a los aspirantes a ingresar al nivel superior, la Universidad Autónoma Metropolitana unidad Cuajimalpa (UAM-C) presenta en su página de internet PreparaT, una aplicación que simula ser el examen de admisión que se aplicará este fin de semana en ese centro de estudios.

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Anuncian batalla legal maestros despedidos por no evaluarse

La Jornada | 11.marzo.2016

Profesores frente a grupo que fueron despedidos por no presentarse a la evaluación del desempeño advirtieron que acudirán ante instancias jurídicas para demandar su reinstalación e interponer una denuncia por despido injustificado, por lo que rechazaron solicitar su liquidación.

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Pide SEP a CNTE dejar de perder tiempo

Reforma | 11.marzo.2016

El Secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño Mayer, pidió a los líderes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) que dejen de perder el tiempo y acepten que la reforma educativa es una realidad.

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¿Para qué una nueva ley de educación superior? | Opinión

Campus Milenio | Pedro Flores Crespo | 10.marzo.2016

El pasado miércoles 2 de marzo, la Asociación Nacional de Universidades de Educación Superior (ANUIES), la Comisión de Educación del Senado de la República y la Secretaría de Educación Pública (SEP) organizaron mesas de debate sobre la necesidad de impulsar una nueva legislación en materia de educación superior. El objetivo fue “analizar la situación actual, los desafíos y las expectativas” del marco normativo que regula la educación superior de nuestro país.

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Frentes Políticos | Excélsior

Excelsior | 10.marzo.2016

Incertidumbre. La convicción de que los niños deben aprender español y matemáticas —como eje de su preparación— constituye una visión sensata y madura por parte del secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño Mayer. Venturosamente, el titular de la SEP ha roto ese discurso —ligero pero pegajoso— de que lo importante es el aprendizaje del inglés y la computación. Nadie aquí opina que esos conocimientos estén de más. Pero si no se invierte en las asignaturas que Nuño privilegia, lo cierto es que nuestra cultura e identidad seguirán deteriorándose. Ahora bien, las incógnitas que surgen a raíz de todo este asunto son bastante singulares: ¿hablarán un buen inglés quienes dominen el español? o ¿serán buenos cibernautas aquellos que piensen de manera matemática ¿Usted qué dice?

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Valores y antivalores de una reforma incoherente | Opinión

La Jornada | Manuel Pérez Rocha | 10.marzo.2016

Acudir a premios y castigos, finalmente al miedo, para conseguir de las personas el comportamiento deseado –como hacen la Secretaría de Educación Pública (SEP) y el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) con los maestros– es profundamente antieducativo; sin exageración, puede decirse que es corruptor, y significa reafirmar las prácticas escolares más negativas, más atrasadas: atemorizar, castigar, sobornar. Sólo desde una grave ignorancia del sentido moderno, democrático, de la educación, pueden los directivos de esas instituciones vanagloriarse de los logros alcanzados con un sistema de evaluación del desempeño docente técnicamente inválido, como bien han demostrado varios analistas, pero sobre todo autoritario y degradante.

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