boletin-de-noticias¡SUSCRÍBETE AQUÍ Y RECIBE
EL BOLETÍN DIARIO EN TU CORREO!

  • Noticias
  • Eventos
  • Campañas
  • Blogs y más

NOTICIAS DE HOY

El proyecto de la SEP no fija monto presupuestal para su implementación

La Jornada | 15.maro.2017

La Secretaría de Educación Pública (SEP) propone, en su ruta de implementación del nuevo modelo educativo, que en menos de dos años se redistribuyan las estructuras ocupacionales en más de 100 mil escuelas de prescolar, primaria y secundaria, que deberán contar, antes de que concluya el sexenio, con una plantilla docente completa, director, dos subdirectores y apoyo de supervisión y administrativo.

Esto implicará la cancelación y creación de plazas en todo el país, en un mecanismo de transformación de plazas que deberán impulsar las autoridades educativas locales con pleno respeto a los derechos de los trabajadores. La SEP no establece el monto presupuestal que implicará dicho proceso para los estados y la Federación.

Compartir

Advierten avance en gestión escolar

Reforma | 15.marzo.2017

Uno de los principales aciertos del modelo educativo, explicó la investigadora Blanca Heredia, es que se garantiza a las escuelas contar con presupuesto propio.

"Un elemento clave es darle recursos a las escuelas, y que no estén atadas para que lleguen los recursos de lejos.

Compartir

Buscan a profesores de gran vocación

El Norte | 14.marzo.2017

Para reconocer a profesores, directores y supervisores de escuelas públicas que demuestren su compromiso con su trabajo, la organización civil Mexicanos Primero lanzó la convocatoria para la edición 2017 de su "Premio ABC. Maestros de los que Aprendemos".

"Esa profesión (la del docente) no la hemos atendido suficientemente los mexicanos y la hemos abandonado", dijo Claudio X. González, presidente de la asociación. "La hemos desdeñado, la hemos pauperizado. Los líderes sindicales la han lastimado profundamente con su corrupción, con su abuso y no poniendo los ojos en la profesionalización de la docencia".

Compartir

Educación: retos y desafíos | Editorial

El Universal | 14.marzo.2017

El gobierno federal, con el presidente Enrique Peña Nieto a la cabeza, anunció las bases que darán sustento al nuevo modelo educativo en México. Se trata de un asunto que permaneció inmóvil durante décadas y que, finalmente, logró consolidarse como uno de los proyectos principales de la actual administración.

Está claro que la calidad del sistema educativo mexicano ha situado a nuestro país en el último lugar entre los países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE). Por otra parte, es un sector de la política nacional, de políticas públicas, en el que la lógica corporativista que imperó en el siglo XX continúa vigente.

Leer nota completa

Compartir

Escuela es ejemplo por ser incluyente

El Norte | 14.marzo.2017

Monterrey, México.- Hajun llegó a cursar el primer grado a la Escuela Primaria Santiago Roel hablando sólo su idioma natal, el coreano. Hoy, ya en tercero y con el esfuerzo de sus maestras, se comunica en español con compañeros y profesores.

En este mismo plantel de Guadalupe, Fernando, un chico de quinto grado con dificultades auditivas, está mejorando su capacidad de lenguaje al pertenecer a la estudiantina escolar.

Compartir

¿Qué hay de nuevo en el nuevo modelo? | Opinión

El Universal | Manuel Gil Antón | 14.marzo.2017

El eje central del discurso de ayer en Palacio Nacional superó, con creces, el reiterado lema de “mover a México”. En materia de educación, el modelo 2016 va más allá: se propone una revolución educativa. La Reforma se transforma en Revolución. Y se le considera, además de necesaria, inédita en la historia de México, pues modifica al viejo modelo que data de casi un siglo. ¿En realidad no se ha modificado el proyecto educativo nacional desde Vasconcelos, o desde el establecido por Torres Bodet en 1959? ¿Será tan innovador lo que se propone? ¿Es una transformación del calado que sus promotores celebran y aplauden?

Leer nota completa

Compartir

Especialistas advierten que hay riesgos para su aplicación

El Universal | 14.marzo.2017

El nuevo modelo educativo corre el riesgo de convertirse en una “bonita promesa”, si no resuelve la separación que existe entre los maestros que están dando clases y los profesores que se necesitan para preparar a los niños mexicanos, de acuerdo con las exigencias que contiene el nuevo planteamiento pedagógico, señalaron expertos.

El presidente Enrique Peña Nieto y el secretario de Educación Pública (SEP), Aurelio Nuño Mayer, presentaron el nuevo modelo educativo que se implementará en el nivel obligatorio de la educación a partir del ciclo escolar 2018-2019.

Leer nota completa

Compartir

La educación superior en la equidad de género | Opinión

El Universal | Jaime Valls Esponda | 14.marzo.2017

La conmemoración del Día Internacional de la Mujer el pasado 8 de marzo, fecha establecida por la Organización de las Naciones Unidas (ONU) para reconocer la necesidad de avanzar en la igualdad de derechos de mujeres y hombres, es una ocasión propicia para analizar cómo se ha comportado ese fenómeno en la educación superior.

Leer nota completa

Compartir

Nuevas habilidades en la enseñanza para hacer ciudadanos exitosos en el siglo XXI

La Jornada | 14.marzo.2017

En el nuevo modelo formativo para la enseñanza obligatoria el gobierno federal propone la reorganización del sistema educativo nacional y de las políticas públicas para el sector a través de cinco ejes estratégicos que contemplan la autonomía curricular y de gestión en las escuelas; nuevos contenidos curriculares enfocados en habilidades para hacer ciudadanos ‘‘exitosos’’ en el siglo XXI; una formación y desarrollo profesional docente basado en el mérito; una educación incluyente y equitativa, así como una nueva ‘‘gobernanza’’ del sistema educativo.

Entre los tres documentos dados a conocer ayer en Palacio Nacional se incluye la versión definitiva del Modelo educativo para la educación obligatoria: educar para la libertad y la creatividad, en el que se precisa el nuevo planteamiento curricular, cuyos objetivos centrales son desarrollar ‘‘aprendizajes claves’’ en los alumnos a fin de que puedan ‘‘aprender a lo largo de la vida’’ y de forma progresiva. Destaca también, por ser parte de la nueva currícula nacional, la adquisición de habilidades socioemocionales en los alumnos.

Compartir