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NOTICIAS DE HOY

Registra la reforma educativa avances mínimos en sus principales indicadores

La Jornada | 6.abril.2018

A cinco años transcurridos de la actual administración y de haberse puesto en marcha la reforma educativa, las cifras preli- minares de la Secretaría de Educación Pública (SEP) muestran avances mínimos en sus principales indicadores, como cobertura, absorción, eficiencia terminal e índice de reprobación, entre otros. Sin embargo, no son suficientes para afirmar que se han tomado las medidas pertinentes para abatir el rezago en la calidad educativa, concluye el Centro de Estudios de las Finanzas Públicas (CEFP).

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Pide INEE argumentos contra reforma

Reforma | 5.abril.2018

Eduardo Backhoff Escudero, consejero presidente del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), consideró que no existen propuestas ni argumentos contundentes de parte de los candidatos opositores a la reforma educativa.

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Es momento de hacer un balance, afirma el INEE

La Jornada | 6.abril.2018

El actual periodo electoral es momento oportuno para hacer un alto en la reforma educativa y analizar lo que se debe cambiar y lo que han funcionado en este tema, sostuvo Eduardo Backhoff, presidente del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE).

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“No me gustaban las tareas y deserté”

El Universal | 6.abril.2018

Unos audífonos rojos son los eternos acompañantes de Isaí Fernández, quien trabaja de 11 de la mañana a siete de la noche en un puesto de dulces frente al Metro Tlatelolco.

El joven quiere ser músico pero dice que primero debe regresar a la preparatoria de la cual desertó porque no le gustaban sus paredes grises ni las tareas escolares.

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“Yo sí quiero regresar a estudiar, pero no hay dinero”

El Universal | 6.abril.2018

Torreón, Coah.— Un día, a Iván Aguilera se le quitaron las ganas de estudiar. Fue hace poco, en diciembre de 2017, cuando dijo a su familia que no cursaría el bachillerato porque se iba a casar con su novia de 15 años.

Iván tiene 17 años y era su primer semestre en la preparatoria Ricardo Flores Magón, al sur-poniente de Torreón: “Pues si no quieres, ya no estudies”, le dijo su mamá, e Iván ya no fue a la escuela, como lo hacen cada año más de 770 mil jóvenes de entre 15 y 17 años, según el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE).

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Obligan expedición digital de títulos

Reforma | 5.abril.2018

A partir del 1 de octubre de 2018, los títulos profesionales y grados académicos en la Ciudad de México solo serán registrados por la Secretaría de Educación Pública si la universidad respectiva los expide mediante archivo electrónico.

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Dentro del proceso electoral, el magisterio en México siempre ha tenido importancia, señala Erik Avilés

Cambio de Michoacán | 6.abril.2018

Morelia, Michoacán.- El magisterio en México siempre ha tenido importancia no solo en cuanto al trabajo que desempeña diariamente en las aulas, sino también y de diversas formas, dentro de los procesos electorales.

Así lo consideró en el marco de una entrevista para Cambio de Michoacán el director de Mexicanos Primero en la entidad, Erik Avilés Martínez.

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Formación y desarrollo profesional de los maestros | Opinión

Milenio | Javier Treviño Cantú | 6.abril.2018

En mis colaboraciones anteriores abordé dos de los cinco ejes del nuevo modelo educativo. El primero, los Planes y Programas de Estudio, tiene como objetivo contar con mejores contenidos y materiales para la enseñanza y el aprendizaje. El segundo, poner a la Escuela en el Centro del Sistema Educativo, reivindica a la escuela para darle la mayor prioridad en las decisiones y acciones del sector educativo.

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¿A dónde van? | Opinión

El Universal  | Manuel Gil Antón | 6.abril.2017

El país no puede seguir así: si en la última cuenta disponible (en el año que va de 2015 a 2016) más de un millón de alumnos se fueron de la escuela, y de ellos 770 mil (70%) se perdieron en la educación media superior, hay un problema social y educativo de una magnitud enorme. En promedio, cada día, incluyendo sábados, domingos y fiestas de guardar, tres mil dejaron de asistir a sus escuelas: 125 cada hora y dos cada segundo. Es, sin eufemismo alguno, brutal. Inaceptable.

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Primera infancia: la base del desarrollo sostenible | Opinión

El Universal  | Christian Skoog | 6.abril.2018

En México en las últimas tres décadas se han producido grandes mejoras en la supervivencia infantil. Como resultado de estos esfuerzos, la mortalidad infantil en el país disminuyó en un 60% entre 1990 y 2015. Sin embargo, la pobreza que afecta al 54% de las niñas y niños entre 0 y 5 años y la desnutrición crónica que sufren casi 1.5 millones de ellos comprometen sus oportunidades y los ponen en riesgo de tener un desarrollo deficiente.1 Adicionalmente, otros factores como el nivel de escolaridad materna, la calidad en los programas de educación temprana, el nivel de interacción que tienen los adultos en cuanto al juego, y la exposición a la violencia, el abuso y la negligencia, aumentan considerablemente el riesgo de presentar rezagos en el desarrollo.2

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Advierte INEE opacidad en gasto

Reforma | 5.abril.2018

La opacidad en el uso de recursos federales impide garantizar el financiamiento de programas que atienden los principales problemas del sistema de enseñanza, advirtió el Instituto Nacional de Evaluación de la Educación (INEE).

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Bajas calificaciones de estudiantes por falta de infraestructura y pobreza

La Jornada | 5.abril.2018

En México el sistema educativo enfrenta no sólo carencias de infraestructura y equipamiento, también sufre por la pobreza y la desigualdad que viven niños y adolescentes en sus hogares, advirtió el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE); estas condiciones sociales y educativas se traducen enniveles insatisfactorios de aprendizaje y en una oferta escolar inequitativa, lo cual impide romper el círculo vicioso, aseguró el organismo.

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