Mexicanos Primero - BLOG

En este espacio encuentras nuestra postura expresada a través de la opinión de especialistas de Mexicanos Primero. Te invitamos a compartir tus comentarios en cada entrada del blog.

La escuela como gimnasio de la participación

el 22 Marzo 2017. Publicado en Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 45

Publicado en Animal Político 22|3|2017

Por: Marina Díaz Enríquez

El 7 de marzo pasado, Mexicanos Primero presentó su estudio Tod@s –Estado de la Educación en México 2017-, en el que se exponen situaciones de exclusión a las que se enfrentan los niños, niñas y jóvenes de nuestro país. Exclusión que todos y todas, en algún momento de nuestra trayectoria escolar, hemos vivido y padecido.

El sistema educativo y la escuela incluyente (o no)

Escrito por JENNIFER O'DONOGHUE el 22 Marzo 2017. Publicado en Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 99

Publicado en El Financiero 23|3|2017

La inclusión en la educación se vive (o no) en la escuela. Ahí es a donde llega la niña, el niño, la o el joven, su familia, sus maestras y maestros. Ahí es donde se siente bienvenida o no, donde se establecen relaciones de aprendizaje o no, donde se abren espacios para la participación significativa o no. Sólo avanzaremos hacia la educación incluyente en la medida en que transformemos nuestras escuelas en escuelas incluyentes que acogen y responden a la diversidad de tod@s.

Tod@s: dejarse incomodar

Escrito por Juan Alfonso Mejía López el 17 Marzo 2017. Publicado en Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 177

Publicado en El Financiero 16|3|2017

La exclusión esta en todas partes. Vive y convive entre nosotros con bastante naturalidad. La toleramos o la promovemos, consciente o inconscientemente y en ocasiones, hasta la padecemos. Su capacidad de penetración descansa en nuestra ceguera. Esta frente a nosotros, pero no la reconocemos. Nadie la ve y nadie la oye, como si nuestros sentidos estuvieran adormecidos. En realidad, forma parte del paisaje por una razón: porque dejó de incomodarnos.

Tod@s: una visión que te quiere incomodar (I)

Escrito por Juan Alfonso Mejía López el 14 Marzo 2017. Publicado en Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 113

Publicado en Noroeste 12|3|2017

La exclusión está en todas partes. Vive y convive entre nosotros con bastante naturalidad. La toleramos o la promovemos, consciente o inconscientemente y en ocasiones, hasta la padecemos. Su capacidad de penetración descansa en nuestra ceguera. Está frente a nosotros, pero no la reconocemos. Nadie la ve y nadie la oye, como si nuestros sentidos estuvieran adormecidos. En realidad, forma parte del paisaje por una razón: porque ya no nos incomoda.

Que Tod@s estén, aprendan y participen en la escuela | Opinión

Escrito por JENNIFER O'DONOGHUE el 09 Marzo 2017. Publicado en Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 201

Publicado en El Financiero 9|3|2017

Nuestro sistema educativo, como nuestra sociedad, es excluyente. Hasta la estadística más sencilla del sistema educativo retrata la exclusión, y basta con un par de experiencias en campo para verla en la realidad cotidiana de los millones de niñas, niños y jóvenes que no están en la escuela o, estando en ella, no aprenden o no se sienten escuchados ni involucrados.

La exclusión es asunto de tod@s y en tod@s está la solución

Escrito por Paola González-Rubio Novoa el 02 Marzo 2017. Publicado en Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 429

Publicado en El Financiero 2|3|2017

¿Alguna vez pensaste que querías aprender algo diferente mientras estabas en la escuela? ¿Alguna vez participaste en las decisiones escolares? ¿Alguna vez pensaste en dejar tu educación porque la encontrabas irrelevante? Seguramente tod@s podemos pensar o recordar algún momento (o varios) en los que, durante nuestra experiencia educativa, nos sentimos excluidos. Esta exclusión impacta negativamente nuestras oportunidades y posibilidades de estar, aprender y participar en la escuela, limitando así nuestro potencial de ser la mejor versión de nosotr@s mism@s.

Aprendizaje insuficiente, una forma de exclusión II

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 28 Febrero 2017. Publicado en David Calderón - Blog, Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 538

Publicado en El Financiero 23|2|2017

En la entrega pasada afirmamos que el esfuerzo de nuestro país para lograr aula para todos, libro para todos y maestro para todos ha sido de proporciones históricas, un inspirador hito en el camino hacia la equidad.

Aún no terminamos de asegurar esos componentes de forma definitiva, de manera que auténticamente sean para todas y todos. Tenemos todavía miles de “centros escolares” sin sanitarios, o sin techos. Cuatro de cada diez alumnos -a decir del anterior director de la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos, Joaquín Diez Canedo- recibieron los libros que les correspondieron tarde o incompletos. En 44% de las primarias aún no tienen un maestro para cada grado… literalmente tienen que compartir maestro, y apenas el año pasado se conformó una comisión entre el INEE y algunos estados para pensar alternativas de preparación o apoyo explícito para los maestros y directores que deben enfrentar esa situación.

Aprendizaje insuficiente, una forma de exclusión I

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 28 Febrero 2017. Publicado en Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 841

Publicado en El Financiero 16|2|2017

El esfuerzo educativo no se puede reducir a toneladas de cemento para los centros escolares, el tiraje de los libros que se ponen a disposición de niñas y niños o el tamaño del gasto en la nómina de sus maestros. En esas métricas México sobresale claramente sobre las naciones de la región por el volumen directo, los números absolutos; pero es especialmente grande en la dimensión relativa, pues haciendo los ajustes por ingreso o demografía casi no tenemos parangón.

Aprendizajes para México (más allá de Trump)

Escrito por Juan Alfonso Mejía López el 16 Febrero 2017. Publicado en Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 276

Publicado en El Financiero 9|2|2016

En medio del contexto de incertidumbre monotemático que hoy acapara la atención pública por la llegada de un nuevo presidente a Estados Unidos, en Mexicanos Primero optamos por enfocarnos en qué quieren las y los mexicanos para México. Este es el mayor desafío para los últimos 21 meses de la administración del presidente Peña Nieto.

 

Reforma institucional, la otra reforma educativa pendiente

Escrito por FERNANDO RUIZ R. el 16 Febrero 2017. Publicado en Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 241

Publicado en El Financiero 2|2|2017

Un aumento de la inversión educativa en escuelas ubicadas en contextos marginados de nuestro país podría producir rápidas mejoras sustanciales. Así lo señaló Andreas Schleicher, Director de Educación y Asesor sobre Políticas Educativas de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), al analizar los resultados educativos obtenidos por México en las evaluaciones del Programa Internacional de Evaluación de los Alumnos (PISA, por sus siglas en inglés). Sin embargo, la evidencia indica que dichas inversiones tienden a reducir paulatinamente su impacto en las escuelas si no se toman medidas permanentes para asegura la formación adecuada de docentes.

 

El proyecto de transformación educativa: ¿un barco a la deriva?

Escrito por Juan Alfonso Mejía López el 16 Febrero 2017. Publicado en Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 112

Publicado en Revista Nexos 5|octubre|2016

Para el Ex primer ministro francés, Michel Rocard, gobernar es presupuestar. Las prioridades de un gobierno, sociedad o Estado se definen con pesos y centavos. Imaginar una política pública sin el presupuesto necesario para impulsarla, es iluso para los ciudadanos y demagogo para las autoridades; ambas son igual de recriminables. Lo que no cambies en el presupuesto, no cambiará en la realidad.

¡Gracias, maestr@!: homenaje a los profesionales

Escrito por Juan Alfonso Mejía López el 16 Febrero 2017. Publicado en Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 96

Publicado en El Financiero 12|5|2016

El pasado mes de febrero, la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) dio a conocer su informe: Estudiantes de bajo rendimiento: Por qué se quedan atrás y cómo ayudarles a tener éxito. De los 65 países participantes en el Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA, por sus siglas en inglés), 13 millones de estudiantes de 15 años poseen un bajo nivel de desempeño en por lo menos una de las tres áreas evaluadas: matemáticas, ciencias y lectura. De estos alumnos, 941 644 son mexicanos, sin incluir al 30% fuera del sistema educativo.

Piratería a la mexicana: los acuerdos Segob-CNTE

Escrito por Juan Alfonso Mejía López el 16 Febrero 2017. Publicado en Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 96

Publicado en Noroeste 31|7|2016

La piratería es tan antigua como la navegación misma. Se refiere a una práctica de saqueo organizado en aguas internacionales, supuesta propiedad de nadie pero espacio propicio para la convivencia de todos en la que ningún Estado tiene jurisdicción, donde una embarcación se amotina en contra de otra para despojarla de sus bienes. Piratas “emblemáticos” los ha habido desde la época del mundo antiguo (550 a.C) hasta inicios del Siglo 21 en las costas africanas de Somalia.

PISA 2015 ¿PARA QUÉ?

Escrito por Juan Alfonso Mejía López el 16 Febrero 2017. Publicado en Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 96

Publicado en Noroeste 4|12|2016

La modificación al Artículo Tercero Constitucional en febrero de 2013 y la consecuente armonización de los estados de la república en septiembre del mismo año, es un primer paso en el reconocimiento del Derecho a Aprender de las niñas, los niños y los jóvenes en México. Hacer de este derecho una realidad dependerá en gran medida de prácticas generalizadas detrás de cualquier normatividad.

¿Cómo sí? Prioridades para la educación en 2017

Escrito por JENNIFER O'DONOGHUE, Juan Alfonso Mejía López el 27 Enero 2017. Publicado en Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 658

Publicado en El Financiero 26|1|2017

La reforma al Artículo 3º constitucional del 2013 coloca la defensa del derecho a aprender como la máxima prioridad y busca orientar el sistema educativo nacional hacia el aprendizaje. Pero a casi cuatro años de su promulgación, no estamos donde deberíamos estar. La semana pasada Mexicanos Primero presentamos cinco barreras que limitan la implementación de la reforma constitucional y nuestra capacidad de aprovechar plenamente los cambios estipulados en la ley. Esta semana respondemos a la pregunta, ¿qué tenemos que hacer en 2017 para remontar estas barreras?