Mexicanos Primero - BLOG

En este espacio encuentras nuestra postura expresada a través de la opinión de especialistas de Mexicanos Primero. Te invitamos a compartir tus comentarios en cada entrada del blog.

El largo camino para la participación de los niños, niñas y adolescentes en la inclusión educativa…

el 12 Octubre 2017. Publicado en Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 316

Publicado en El Financiero 12|10|2017

Por: Katia Carranza

Durante el pasado mes de julio el secretario de Educación Pública Aurelio Nuño presentó los planes y programas de estudio del Nuevo Modelo Educativo, así como las estrategias para cada uno de sus componentes. En el documento correspondiente a la Estrategia de Equidad e Inclusión, se plantea que para enfrentar la exclusión y la discriminación, es necesario contar con una perspectiva que avance hacia:

No rompan la cámara

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 06 Octubre 2017. Publicado en Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 719

Publicado en Reforma 6|10|2017

Crece el rumor -y con él, la preocupación- de que la Encuesta Nacional de Salud y Nutrición (ENSANUT), en su versión 2018, será "rasurada", se realizará sin representatividad estatal o peor aún, gravísimo, que se suspenderá.

La ENSANUT es la encuesta poblacional más importante sobre el ejercicio real de dichos derechos, salud y nutrición, consagrados en la Constitución. Le corresponde al Instituto Nacional de Salud Pública diseñarla y conducirla, siempre con la Secretaría de Salud federal como responsable final. A partir de ella se guía la política pública nacional en las estrategias de vacunación y activación física, las prácticas de alimentación, la cobertura y uso efectivos de los servicios -incluyendo los que se abordan desde Prospera y el Seguro Popular; el impulso a la lactancia materna, las tareas para prevenir y reducir la obesidad y la diabetes. En suma, un mapeo estrictamente necesario para honrar el mandato que la sociedad deposita en los gobiernos sobre la vida física de cada familia del país.

¿Qué sigue para reconstruir la escuela?

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 05 Octubre 2017. Publicado en Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 415

Publicado en El Financiero 5|10|2017

Como antes escribimos, los sismos e inundaciones irrumpieron en la vida de niños y jóvenes, con saldos dolorosos y complejos. Lo primero, sin duda, es la consideración de la dimensión emocional, que hemos impulsado desde la iniciativa #AntesNiñosQueLadrillos. Seguiremos insistiendo en que la prioridad es brindarle a los alumnos afectados una atención empática y respetuosa de sus vivencias y sentimientos; el centro de toda educación es la persona misma, y aportar a su estabilidad y salud emocional es imperativo. Por ello hemos subrayado que es imprescindible la activación del Servicio de Asistencia Técnica a la Escuela, mandato de la Ley General de Educación, para que el reinicio de clases parta de actividades para asegurar un ambiente de identificación grupal, sereno, lúdico y seguro. La guía elaborada por el Sistema Nacional de Protección Integral de Niños, Niñas y Adolescentes y aprobada por la SEP, se ha comenzado ya a usar en las reuniones previas de supervisores, directores y maestros, y hay varios recursos –cuadernillos, cuentos, infografías y otras guías- que pueden resultar valiosas en ese proceso, descargables aquí.

#AntesNiñosQueLadrillos

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 28 Septiembre 2017. Publicado en Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 273

Publicado en El Financiero 28|9|2017

Tras el desastre, en los terremotos del 7 y el 19 de septiembre, hay el riesgo de discutir sólo de dictámenes, seguros de escuelas, Fonden y proyectos arquitectónicos. ¿Y los niños? Están con sus familias, asustados, inquietos, intrigados. ¿Y sus maestros? Sin una guía clara de qué sigue. Regresar o no al edificio original es sólo la cuestión inicial. La crucial es: ¿cómo nos sentimos? La escuela - revisada ya o habilitada temporalmente en otra dirección- debe saber cómo y para qué reinicia sus actividades: ¿cuáles son las actividades pertinentes en las primeras horas, en los primeros días?

Maestr@s: ¡Su causa es nuestra! | Opinión

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 14 Septiembre 2017. Publicado en David Calderón - Blog, Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 568

Publicado en El Financiero 14|9|2017

Todos tenemos detrás de nosotros una cadena de maestros, al menos uno, que nos ayudó a encontrar quiénes somos de verdad. Lo que les debemos es inconmensurable, impagable, desbordante. La sucesión de maestros que tenemos en nuestra historia es el mejor predictor de lo que le podemos aportar a nuestra sociedad. Han tomado una causa, han hecho una profesión de principios. Justo por ello merecen ser llamados “profesores”, por esos valores que profesan, por esos principios que le dan forma a su causa.

En educación, cuantificar NO es mejorar

Escrito por JUAN ALFONSO MEJÍA LÓPEZ el 12 Septiembre 2017. Publicado en Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 415

Publicado en Animal Político 11|9|2017

La información presentada por el presidente Peña Nieto en su quinto informe parece y aparece como una suma desenfrenada de acciones, ausentes de sentido y con el mínimo rigor hacia la edificación de un objetivo. Muy probablemente, lo anterior es sólo expresión de un viejo vicio: la renuencia a rendir cuentas.

Luego del festín de datos anunciados por el presidente de la República en su informe de gobierno, ¿con qué nos quedamos?

El sentido de conocer y reconocer a nuestros maestros

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 08 Septiembre 2017. Publicado en David Calderón - Blog, Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 590

Publicado en Animal Político 7|9|2017

Definitivamente, es certera la intuición que los propios maestros tienen: tu educación es tan buena como el maestro menos capaz que tuviste. Lo que se logra en la sucesión del trabajo con un grupo, al paso de los años, y lo mismo con cada niño, es tan fuerte como el más frágil de sus maestros. En la academia, la referencia, con un comparativo empírico de logro en sistemas nacionales escolares, es Michael Barber y Mona Mourshed: “la calidad de un sistema educativo no puede superar la calidad de sus maestros”.

Maestro: Te invito a ser feliz todos los días

el 07 Septiembre 2017. Publicado en Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 299

Publicado en El Financiero 7|9|2017

Mexicanos Primero en todos sus estudios, eventos y campañas sostiene que el maestro es el agente de cambio para que los niños aprendan. Desde esta organización insistimos en la importancia del aprecio y reconocimiento social a su trabajo, y ahora celebramos 10 años de festejar y reconocer a los maestros ejemplares en México con el Premio ABC.

¿Transformación educativa sin agentes de cambio?

Escrito por JENNIFER O'DONOGHUE el 31 Agosto 2017. Publicado en Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 528

Publicado en El Financiero 31|8|2017

La transformación educativa que buscamos desde la sociedad civil, puede parecer algo abstracto, amplio y general, pero en realidad consiste en políticas públicas concretas: algunas buscan mejorar la formación y el acompañamiento docente, otras impulsar una educación incluyente, reorientar el gasto educativo o fomentar la participación social.

Hagamos de la transformación educativa un proyecto social

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 24 Agosto 2017. Publicado en Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 498

Publicado en El Financiero 24|8|2017

El ciclo escolar 2017-2018 es significativo para México. Se pone a prueba el modelo educativo, y los agentes relevantes debemos asumir como principal reto que la educación es un proyecto social, que es anterior y superior a un proyecto de gobierno. Son injustos y dañinos los planteamientos fatalistas o triunfalistas, la idea de que el cambio a la constitución y las leyes tiene la caducidad de un gobierno, o vive sólo al fluctuante ritmo de su prestigio o su desprestigio.

 

Dos victorias en educación

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 17 Agosto 2017. Publicado en Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 852

Publicado en El Financiero 17|8|2017

Y sí pasó. En el ciclo de la política pública, el diseño de nuevos procesos es complejo más allá del conocimiento experto, que sin duda requiere. Con pocos o muchos argumentos debe hacerse deseable, y de ahí la tarea es convencer que es algo plausible, que el esfuerzo y los inconvenientes quedarán superados y justificados por los beneficios que aportará.

¿Qué resultó de la segunda evaluación docente?

Escrito por PABLO VELÁZQUEZ el 10 Agosto 2017. Publicado en Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 469

Publicado en El Financiero 10|8|2017

La Evaluación del Desempeño Docente se llevó a cabo por segundo año consecutivo en el pasado ciclo escolar 2016-2017. Recordemos que la Ley General del Servicio Profesional Docente, promulgada en 2013, mandata una evaluación obligatoria del desempeño docente y de quienes ejerzan funciones de dirección o de supervisión en la Educación Básica y Media Superior.

2017 ¿Etapa promisoria para el sistema educativo?

Escrito por FERNANDO RUIZ R. el 03 Agosto 2017. Publicado en Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 517

Publicado en El Financiero 3|8|2017

A pesar de su turbulento inicio, el Ciclo Escolar 2016-2017 terminó con destellos esperanzadores para la transformación educativa de nuestro país. Después de los álgidos momentos contra la reforma educativa en 2013, 2015 y 2016, la situación al final del presente ciclo escolar parece representar el fin de esa etapa y el inicio de la construcción de nuevas prácticas institucionales, docentes y escolares.

Hacia un proyecto educativo social

Escrito por JENNIFER O'DONOGHUE el 27 Julio 2017. Publicado en Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 483

Publicado en El Financiero 27|7|2017

En el último mes, la Secretaría de Educación Pública (SEP) ha presentado una serie de planes, programas y estrategias que buscan mejorar, fortalecer y transformar la educación básica, media superior y normal en el país. Cada presentación ha arrojado sus correspondientes análisis, críticas y elogios. Nosotros mismos estuvimos en cada presentación y reunión entre funcionarios y sociedad civil, y hemos también comentado los aciertos y desafíos para estas piezas de política pública. Pero ya que analizamos los árboles, ¿qué tal se ve el bosque?