Mexicanos Primero - BLOG

En este espacio encuentras nuestra postura expresada a través de la opinión de especialistas de Mexicanos Primero. Te invitamos a compartir tus comentarios en cada entrada del blog.

Agentes de cambio y educación (2)

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 08 Marzo 2018. Publicado en Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 610

Publicado en El Financiero 8|3|2018

Corremos el riesgo de pasar del entusiasmo fundacional a una visión demasiado optimista por parte de las autoridades mayores de educación, con números alegres y con frecuencia poco atenta a las críticas y divergencias, para luego caer en un tirón inverso en el péndulo; es decir, una evaluación muy negativa del proceso que siguió a la reforma constitucional y legal, que habla de agravio y de molestia, pero que puede desconocer la evidencia.

El camino hacia la escuela que queremos, Parte I (Avances)

Escrito por JENNIFER O'DONOGHUE el 06 Marzo 2018. Publicado en Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 791

Publicado en El Financiero 6|3|2017

En 2013, se promulgaron una serie de reformas que buscaron transformar el sistema educativo, reorientándolo a la garantía del derecho a una educación “de calidad”, entendido como “el máximo logro de aprendizaje de los educandos” (CPEUM, 2017). Sin embargo, transformar el sistema educativo implica un cambio en prácticas reales en el aula, en las oficinas administrativas y burocráticas y en la sociedad misma.

Agentes de cambio y educación (1)

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 02 Marzo 2018. Publicado en Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 546

Publicado en El Financiero 1|3|2018

Como sostenemos en “La Escuela que Queremos”, nuestro estudio sobre el estado de la educación en México (puede descargarse sin costo en www.mexicanosprimero.org), para que la transformación educativa sea real y consistente, sustentable y progresiva, necesita ser el proyecto social prioritario; es decir, el proyecto de todos, de los distintos grupos, y puesto en la lista de prioridades.

#AntesNiñosQuePartidos

Escrito por JUAN ALFONSO MEJÍA LÓPEZ el 27 Febrero 2018. Publicado en Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 630

Publicado en El Heraldo 27|2|2018

La “calidad educativa” no es teoría, precepto filosófico o mera estadística; es un asunto de oportunidades con rostro humano. Todos los días ganamos o perdemos oportunidades para esta “causa”, con las consecuencias conocidas, sentidas y cada vez más padecidas: la inseguridad, el desempleo, la corrupción y la desigualdad social.

Derechos de los niños y promesas electorales

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 22 Febrero 2018. Publicado en Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 594

Publicado en El Financiero 22|2|2018

Las elecciones y sus campañas previas son momentos de oportunidad para los derechos de los niños; son también, si bajamos la guardia y no nos plantamos como ciudadanos críticos, una etapa de riesgo para que esos derechos queden expuestos a ser conculcados, minimizados o pospuestos.

López Obrador, ¿miente a las y los maestros en México?

Escrito por JUAN ALFONSO MEJÍA LÓPEZ el 20 Febrero 2018. Publicado en Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 672

Publicado en El Heraldo 20|2|2018

La Reforma Educativa no será cancelada como un mero acto de voluntarismo, ni por decreto. Así lo afirma AMLO. Durante la firma del “Acuerdo para la defensa de los derechos laborales de los maestros y para la transformación de la educación” en la ciudad de Zacatecas el pasado 9 de febrero, el ahora candidato de la Coalición Juntos Haremos Historia se limita a enviar una iniciativa al Congreso de la Unión. Precisión (una iniciativa de ley) y limitación (sólo menciona la Ley General de Servicio Profesional Docente, LGSPD), dos características que fortalecen nuestras instituciones, al tiempo que le dan realismo y sustancia al debate.

Transformación y no sólo reforma

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 15 Febrero 2018. Publicado en Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 597

Publicado en El Financiero 15|2|2018

En los años recientes, tras el cambio profundo al Artículo Tercero de la Constitución, realizado en 2013, se ha hecho un uso ambiguo de la expresión “reforma educativa”. Las iniciativas que reformaron y adicionaron hace cuatro años la Constitución –en sus artículos Tercero y 73– y la Ley General de Educación, así como la promulgación de dos nuevas leyes y los cambios posteriores en las leyes estatales de Educación, sin hablar de ajustes en la normativa fiscal y hacendaria, son una reforma legal. Reformas educativas –incluso así autonombradas– no es la mencionada la única y seguramente no será la última.

América Latina: adelante con la transformación educativa

Escrito por LAURA RAMÍREZ el 13 Febrero 2018. Publicado en Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 701

Publicado en El Heraldo 13|2|2018

Este año el panorama en América Latina trae un gran cambio político con elecciones presidenciales o legislativas en 10 países, más dos procesos de 2017: Chile con gobierno entrante en marzo y Honduras con un conflicto que puede desembocar en nuevas elecciones este año.

Aprender Primero: Justicia y Educación

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 08 Febrero 2018. Publicado en David Calderón - Blog, Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 1021

Publicado en El Financiero 8|2|2018

Aprender Primero: Justicia y Educación

Para el Profesor Esteban Flores, que con su cuestionamiento nos invita a ser más efectivos

La relación entre educación y justicia es esencial. Cada ser humano tiene el derecho a desplegar sin restricciones artificiales ni interferencias ajenas todo su potencial, en todas sus facultades. Correspondientemente, hay la responsabilidad explícita de recibir el apoyo debido –ya desde nuestras primeras horas de vida– para ser, hacer y aprender todo lo que permita nuestra naturaleza y condición. Otra cosa distinta es injusticia.

Debate educativo y elección 2018

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 01 Febrero 2018. Publicado en Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 1300

Publicado en Reforma 1º|2|2018

En el proceso para elegir presidente y congreso nacional, además de gobernadores, presidentes municipales y legislaturas locales, todos tenemos que sentirnos orgullosos de que lo educativo levante discrepancia y pasión. Significa que, siendo algo que importa por su relevancia propia, además ya a cientos de miles de votantes nos importa saber qué proponen al respecto las alianzas de partidos que se disputan nuestra preferencia.

Educación pobre para los que menos tienen

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 01 Febrero 2018. Publicado en Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 794

Publicado en El Financiero 1º|1|2018

Los resultados obtenidos en el Plan Nacional para la Evaluación de los Aprendizajes (Planea) por los alumnos de tercero de secundaria, en matemáticas, y lenguaje y comunicación, ponen en evidencia una vez más que el sistema educativo en México sigue excluyendo a la mayoría de los jóvenes del ejercicio efectivo de su derecho a aprender plasmado en el artículo tercero de la Constitución; es decir, la escuela no garantiza que los jóvenes que están por terminar educación básica alcancen el “máximo logro de aprendizaje” que requieren para continuar su desarrollo y tampoco les permite que la escuela sea para ellos una oportunidad para superar su contexto. Pero estos resultados demuestran algo más preocupante y es que los jóvenes que viven en situaciones de marginación (pobreza, contexto marginado, familias con niveles bajos de escolaridad), siguen aprendiendo menos que sus pares en situaciones más favorecidas.

Planea: ¿entendemos que no entendemos?

Escrito por JUAN ALFONSO MEJÍA LÓPEZ el 30 Enero 2018. Publicado en Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 726

Publicado en El Heraldo 30|1|2018

La esencia del debate educativo aún carece de fondo. Todo parece centrarse en un punto: “no a la evaluación”. El problema ha sido el planteamiento, visualizado en todo momento como un anhelo de regresar al pasado. Evitar a toda costa centrarse en los maestros como garantes del derecho a aprender y no como parte de “un botín”. Sin embargo, en esta discusión no queda claro el origen de la misma, la “razón íntima”, la cual debe ser en todo momento las y los niños y jóvenes en México.

Para comenzar bien, un compromiso

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 25 Enero 2018. Publicado en Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 674

Publicado en El Financiero 25|1|2018

En la Primera Infancia, de los cero a los 5 años de edad, ocurre a los seres humanos un proceso paradójico: nunca se aprende tanto y con tan profundas consecuencias como en esta etapa, y resulta a la vez un periodo de casi total dependencia. No por una enfermedad o debilidad posterior -“superveniente”, como dirían los abogados- sino en forma generalizada y estructural, las niñas y los niños más pequeños requieren de la asistencia constante y del cuidado deliberado de los adultos para asegurarles los mínimos vitales más elementales. Nuestro momento de ser los máximos aprendices coincide con nuestro momento de máxima fragilidad.

Prometer a los maestros, cumplir a los niños

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 24 Enero 2018. Publicado en Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 607

Publicado en El País 23|1|2018

Varios comentaristas, y el mismo titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP) en estas páginas, se han referido con alarma a los anuncios electorales de “cancelar”, “revertir” o “suspender la reforma educativa”. Sostenemos que no hay una única reforma, así que mejor hablar de transformación educativa, que es un continuo.

Los pendientes del nuevo modelo educativo

Escrito por PAOLA GONZÁLEZ-RUBIO NOVOA el 23 Enero 2018. Publicado en Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 1005

Publicado en El Heraldo 23|1|2018

El 16 de enero, el nuevo Secretario de Educación, Otto Granados, lideró la primera reunión de evaluación de avances del nuevo modelo educativo, primera porque en ella anunció que dada la prioridad de la implementación del nuevo modelo, estos encuentros serán semanales (SEP, 2018).