Mexicanos Primero - BLOG

En este espacio encuentras nuestra postura expresada a través de la opinión de especialistas de Mexicanos Primero. Te invitamos a compartir tus comentarios en cada entrada del blog.

¡Fin al abuso!

el 05 Septiembre 2012. Publicado en Claudio X. González - Blog, Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 5060

Nos llega el final de otra administración y aún no tenemos una respuesta contundente, clara y honesta a la sencilla pregunta de ¿cuántos maestros hay en México?

Ante esa falla cabe la indignación y el coraje, pero sobre todo la insistencia y la perseverancia. Por eso, las 103 organizaciones reunidas en torno a la iniciativa de ¿Dónde está mi maestro?, exigimos que el futuro gobierno cumpla la tarea de publicar un padrón de maestros confiable a más tardar para el inicio del ciclo escolar 2013-2014.

Primer diagnóstico

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 11 Julio 2012. Publicado en David Calderón - Blog, Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 4218

El viernes pasado se llevó a cabo la segunda ronda del Examen de Preparación Profesional, una prueba estandarizada de 100 preguntas que sirve de arranque a la Evaluación Universal de docentes y directivos, que este año sólo toca a los maestros y directores de primaria.

Un primer paso crucial

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 13 Junio 2012. Publicado en David Calderón - Blog, Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 3682

La evaluación es y será siempre un tema debatido. ¿Sirve para mejorar? Sin duda, pues permite comparar el desempeño actual contra un mínimo esperable o un máximo deseable; y más importante aún, aquilatar lo que se hace y considerar lo que aún falta por hacer. ¿Garantiza que se mejora? No; sólo si la evaluación se emplea para rediseñar, para reforzar, para ofrecer alternativas. Si tomamos una y otra vez muestras de sangre, pero no hay cuidado ni tratamiento, el examen de laboratorio no mejora nunca la condición de salud de nadie. Sólo sirve, y mucho, cuando guía un cambio en el accionar del examinado.

Lo que nuestros maestros merecen

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 16 Mayo 2012. Publicado en David Calderón - Blog, Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 3913

Celebrar a las maestras y los maestros el 15 de mayo es poco. Necesitamos celebrarlos más, hacer patente la gratitud. Hacerlo de verdad es reconocer la dignidad de la profesión, saber que es un orgullo ser maestro. Es rechazar como vergonzosas las actitudes y prácticas que NO consideren su mérito personal y en el colectivo docente.

Un proyecto educativo: hagamos lo necesario para que llegue

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 18 Abril 2012. Publicado en David Calderón - Blog, Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 5430

En un lucidísimo aforismo, Immanuel Kant afirmó que la mejor manera de predecir el futuro es hacer lo necesario para que llegue. Ese "profetismo activo", como le llamó Foucault, es lo que distingue un enfoque académico escolástico de uno ilustrado. Podemos, con las herramientas del discurso trazar una panorámica que explique las limitaciones que nos aquejan y con ello abonar a un ánimo general de conformidad y resignación. Pero también, existe la posibilidad de reconocer en el presente las semillas de un futuro más digno y fraterno, para darle cuerpo a una "indignación inteligente" que se esfuerce en identificar las rutas de salida, y de esa manera impulsarnos a consolidar las oportunidades de cambio sustantivo y a socializar las propuestas de transformación.

La herencia y el cobro

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 21 Marzo 2012. Publicado en David Calderón - Blog, Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 4296

El sector educativo del país pasa por una sacudida que era inevitable, y que puede resultar beneficiosa. A pesar de que se cumple casi un año de su anuncio, la Evaluación Universal saltó a primer plano por la manifestación multitudinaria de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación; mejor esperar a tiempos propicios de agitación. Ahí, los medios nacionales pudieron dar testimonio del contradictorio discurso de los líderes de esa expresión sindical ("sí queremos evaluación, pero no ésa" vs "nunca vamos a ceder nuestros derechos adquiridos"). Algunos medios y varios testigos pudieron confirmar la variedad vertiginosa de la consigna cantada, pero no pensada, y la desinformación: "No nos pueden evaluar como a los maestros de Finlandia", "Nos van a quitar el ISSSTE", "Con tener el título ya reconocieron que estoy preparado".

La crítica de la crítica, para mejorar

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 07 Marzo 2012. Publicado en David Calderón - Blog, Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 3882

Algo que hemos aprendido como organización, en las lides de cuestionar y documentar los pobres resultados educativos de los mexicanos, y especialmente la inequidad en el logro de aprendizaje de nuestras niñas y niños, es el consiguiente reflujo de justificaciones y ataques ad hominem.

Tomar la palabra, tomar la pantalla

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 22 Febrero 2012. Publicado en David Calderón - Blog, Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 3769

En nuestro país siempre ha existido una disputa por la educación nacional y la fase actual es un avance en la interminable tarea hacia la democratización plena de la vida mexicana. La frecuencia e intensidad con la que se discute hoy el tema educativo es nueva, no porque todas las posiciones sean en sí mismas inéditas, sino más bien en el sentido de que la presencia pública de la cuestión ha crecido en los últimos cinco años en forma exponencial.

'¡De Panzazo!'

el 22 Febrero 2012. Publicado en Claudio X. González - Blog, Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 6075

El viernes 24 se estrena a nivel nacional la película ¡De panzazo! En ella se da testimonio de la debacle educativa nacional y se invita a todos los sectores a exigir y actuar para lograr los cambios de fondo que le urgen a México en éste, el más importante de los temas.

Concluir la película llevó más de tres años de arduo trabajo. En ella participan autoridades, líderes sindicales, directores, maestros y padres de familia. Destacan también alumnos de escuelas públicas y privadas que, dotados de cámaras portátiles, nos ayudan a captar la realidad educativa nacional para presentarla, en toda su crudeza, a México.

La película estuvo a punto de llamarse ¡Ni de panzazo!

¿Por qué se van?

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 08 Febrero 2012. Publicado en David Calderón - Blog, Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 4076

La SEP acaba de anunciar la extensión del plazo, hasta el 22 de febrero, del programa de becas para la expansión de la Educación Media Superior (EMS), el programa elocuentemente llamado "Síguele". Se trata de 500 pesos mensuales para apoyar la permanencia de los que ya están inscritos en bachillerato, durante 10 meses al año y hasta que terminen toda su trayectoria en este nivel. Se contemplan 600 mil apoyos de este tipo, para entregar a jóvenes que estén en los sistemas públicos (CETIS, CEBETIS, el Colegio de Bachilleres, los sistemas del Poli, la UNAM, Chapingo y las Universidades Autónomas). Como es una beca de permanencia, el tema es seguir inscrito y, una importante condición, no ser beneficiario de ninguna otra beca.

Ayotzinapa: llamada de atención (segunda parte)

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 11 Enero 2012. Publicado en David Calderón - Blog, Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 4598

Como comenté en la entrega anterior, los eventos de estas semanas y especialmente la tragedia del 12 de diciembre han traído a la luz la realidad de las Normales rurales. El amargo rostro de la educación nacional se vio no sólo en la desesperada protesta, justificada en algunos aspectos, resentida y anacrónica en otros, de los normalistas, sino también en la falta de preparación y de criterio de los policías federales y ministeriales que acudieron a contener a los manifestantes.

Más de la mitad de los policías en México no rebasan la secundaria como máximo nivel de estudios, y en general destaca en ellos su falta de preparación profesional específica para la tarea de resguardar el orden público. No sólo tienen un conocimiento gravemente deficiente del orden jurídico nacional y de las elementales tácticas de despliegue, sino que no cuentan –en la mayor parte de los casos- con una visión sana del respeto a los derechos humanos en el uso legítimo de la fuerza. En el informe preliminar que presentó la Comisión Nacional de Derechos Humanos este lunes, se destaca la incoordinación entre los policías federales y los ministeriales, la elección de armamento inaceptable, la percusión de armas de fuego abundante y caótica, los disparos intencionados a los estudiantes hoy difuntos, las declaraciones falsas, la manipulación de la escena y las evidencias, y la indignante e injustificada omisión de acción penal de parte de las autoridades.

Ayotzinapa: llamada de atención (primera parte)

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 28 Diciembre 2011. Publicado en David Calderón - Blog, Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 4694

Ha debido ser la tragedia de la muerte de dos jóvenes la que ponga en la agenda el tema de las normales rurales. De otro modo, para la mayor parte de los mexicanos son una realidad ajena. Pero el pasado 12 de diciembre la postración de la educación nacional se vio no sólo del lado normalista, sino también del lado policíaco. Un grupo de jóvenes enardecidos desde sus demandas, chocando con un grupo de adultos -la mayoría no mayores por muchos años con respecto de los manifestantes- peligrosamente desordenados en su comando caótico y ausente profesionalismo en el uso de la fuerza pública.

CONAFE: 40 años cerrando brechas

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 14 Diciembre 2011. Publicado en David Calderón - Blog, Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 5088

Este año se cumplieron 40 años de trabajo del Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE), una institución enfocada en la noble labor de brindar alternativas de educación básica a niños y jóvenes que viven en comunidades alejadas en condiciones de pobreza y marginalidad. Sin duda, ésta es una tarea que no sería posible de completar sin el trabajo, a veces poco valorado, de 35 mil hombres y mujeres jóvenes que abrazan la labor docente y se trasladan a comunidades en la montaña, desierto o selva.

Quienes pasamos la experiencia de ser instructores comunitarios, además de vernos exigidos por el enorme compromiso de contribuir en el aprendizaje de nuestros niños y jóvenes, tuvimos la fortuna de ver la riqueza y diversidad de nuestro país, y también el contraste de las indignantes carencias de su gente. El impacto que causó en mi vida fue muy profundo y duradero; me dio motivos para entender a la educación como un ejercicio de libertad y de justicia, convicción que hasta el día de hoy ha guiado mi vida profesional y mi participación en iniciativas ciudadanas. Lo que viví como instructor de Conafe, orientó mi acción al compromiso para tratar de cerrar las brechas que hoy todavía lastiman a los mexicanos.