Mexicanos Primero - BLOG

En este espacio encuentras nuestra postura expresada a través de la opinión de especialistas de Mexicanos Primero. Te invitamos a compartir tus comentarios en cada entrada del blog.

¿Cómo sí? Prioridades para la educación en 2017

Escrito por JENNIFER O'DONOGHUE, JUAN ALFONSO MEJÍA LÓPEZ el 27 Enero 2017. Publicado en Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 1038

Publicado en El Financiero 26|1|2017

La reforma al Artículo 3º constitucional del 2013 coloca la defensa del derecho a aprender como la máxima prioridad y busca orientar el sistema educativo nacional hacia el aprendizaje. Pero a casi cuatro años de su promulgación, no estamos donde deberíamos estar. La semana pasada Mexicanos Primero presentamos cinco barreras que limitan la implementación de la reforma constitucional y nuestra capacidad de aprovechar plenamente los cambios estipulados en la ley. Esta semana respondemos a la pregunta, ¿qué tenemos que hacer en 2017 para remontar estas barreras?

 

Gobiernos estatales: cumplan con educación de calidad

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 25 Enero 2017. Publicado en David Calderón - Blog, Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 1189

Publicado en Animal Político 25|01|2017

La transformación educativa que necesita nuestro país no se agota con la reforma a la Constitución y las leyes aprobadas en 2012 y 2013. Hay mucho más que hacer, pero esos cambios de reglas resultan indispensables e impostergables para avanzar hacia el ejercicio cabal del derecho de las niñas, niños y jóvenes a aprender.

Una nueva oportunidad educativa

Escrito por FERNANDO RUIZ R. el 12 Enero 2017. Publicado en Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 856

Publicado en El Financiero 12|1|2017

 

En 2016 hubo una renovación de las autoridades educativas en más de la mitad de las entidades federativas. Dicha renovación involucró a 18 entidades más Puebla, donde está pendiente para fines de enero la decisión de ratificar o relevar a la responsable de la cartera educativa. Los cambios afectan a las entidades que atienden al 60% de la matrícula total de educación básica; entre ellas se encuentran siete de los diez sistemas de educación básica más grandes del país, aquellos con matrícula escolar cercana o mayor a un millón de estudiantes.

 

Retos que el 2016 nos dejó en Educación

Escrito por ALEJANDRO ORDÓÑEZ el 10 Enero 2017. Publicado en Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 963

Publicado en Animal Político 9|01|2017

La reforma en materia educativa cumplió, en 2016, cuatro años. En el balance anual es necesario preguntarnos: ¿cumplimos su propósito fundamental: que cada niña, niño y joven pueda ejercer su derecho a aprender? ¿Supera lo bueno que se logró a lo malo que aconteció? Veamos…

El Federalismo y el derecho a aprender

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 05 Enero 2017. Publicado en Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 743

Publicado en El Financiero 29|12|2016

En la discusión sobre la "reforma educativa" el espacio comunicativo se encuentra con reiteraciones que resultan por momentos aburridas y previsibles. Unos escriben que no es reforma, que es mal llamada reforma, que por qué era sólo laboral y que urge su contenido pedagógico, que ahora cuál es la prisa para el cambio curricular. Los otros ven un avance constante, que casi vence todas las resistencias, que se verán los efectos en décadas, que es histórico y nunca visto.

Celebrar proponiendo

Escrito por JUAN ALFONSO MEJÍA LÓPEZ el 05 Enero 2017. Publicado en Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 736

Publicado en El Financiero 5|1|2017

¿Cuánta desigualdad es demasiada? Cualquiera que sea la respuesta, será difícil salir bien librado. Lo mismo pensó la BBC de Londres (http://bbc.in/2iCouke), cuando en marzo del 2016 dio a conocer que el 10% de su población concentra el 40% de la riqueza. ¿Deberían sentirse aliviados porque en Estados Unidos el porcentaje se eleva a 50%? Evidentemente, NO.

El 2016 en los tribunales...

Escrito por MACARENA VELÁZQUEZ el 22 Diciembre 2016. Publicado en Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 711

Publicado en El Financiero 22|12|2016

Durante 2016, en Aprender Primero -brazo jurídico de Mexicanos Primero-, estuvimos muy activos defendiendo el derecho a la educación ante el Poder Judicial y otras instancias administrativas. En este espacio, les presentaré tres de los temas que impulsamos en tribunales en 2016.

PISA 2015: Una oportunidad para ajustar la política pública

Escrito por JENNIFER O'DONOGHUE el 16 Diciembre 2016. Publicado en Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 1040

Publicado en El Financiero 15|12|2016

En México estamos estancados en una doble exclusión educativa: muy pocos llegan a la escuela y los que llegan no aprenden en ella. Esto es el principal aprendizaje (y preocupación) de los resultados de la prueba del Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA, por sus siglas en inglés), aplicada en 2015. Pero el sentido de PISA no es quedarnos en el diagnóstico, sino reflexionar sobre qué necesitamos para movernos en la dirección deseada. ¿Cómo construimos un sistema educativo que incluya a todas y todos en la escuela y en el aprendizaje?

PISA y política pública: lo que necesitamos

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 13 Diciembre 2016. Publicado en David Calderón - Blog, Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 1175

Publicado en Animal Político 12|12|2016

Muchos análisis sobre la educación en México, incluidos los de muchos funcionarios, se quedan en los datos de cobertura o de presupuestos ejercidos. Se hacen muchas cosas, y se reportan en presentaciones que tienden a ser autoelogiosas pero no autocríticas; y sin embargo, lo crucial es preguntarse si se alcanzó el propósito, si sirvió a las personas a las que está dirigida. La justificación de las políticas públicas, en una sociedad democrática, es la defensa y promoción de los derechos; la política pública educativa, entonces, tiene que ser defensa y promoción del Derecho a Aprender. Del conjunto de acciones y medidas que se reporte, la pregunta básica a responder en educación es: “Y a todo esto, ¿los niños y jóvenes aprendieron?”.

PISA: la herida dolorosa

Escrito por HORACIO ERIK AVILÉS MARTÍNEZ el 13 Diciembre 2016. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Erik Avilés - Blog | Vistas del artículo: 886

Publicado en La Voz de Michoacán 9|12|2016

Este martes pasado se presentaron a nivel mundial los resultados de la Prueba PISA aplicada en 2015. la cual está diseñada para que los estudiantes que la responden muestren, con los conocimientos adquiridos en las aulas, su capacidad de resolución de problemas en los ámbitos de comprensión lectora, matemáticas y ciencias.

PISA: ¡Adelante la reforma!

Escrito por CLAUDIO X. GONZÁLEZ G el 13 Diciembre 2016. Publicado en Claudio X. González - Blog, Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 1254

Publicado en Reforma 7|12|2016

Los resultados de la prueba PISA 2015 merecen los siguientes comentarios generales:

1. Países y provincias del Oriente lejano, representado por Vietnam (número 1 en Ciencias entre 70 participantes), Macao (2), Hong Kong (4), Singapur (5), Japón (6), Taiwán (9), Corea (10), continúan siendo los reyes de la educación mundial. Su eficacia educativa les asegura seguir gozando de niveles superiores de vida y de actividad económica.

PISA 2015: Dejamos a muchos de los nuestros atrás

Escrito por JENNIFER O'DONOGHUE el 08 Diciembre 2016. Publicado en Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 1164

Publicado en El Financiero 8|12|2016

Hace dos días se presentaron los resultados del Programa para la Evaluación Internacional  de Alumnos (PISA, por sus siglas en inglés), un instrumento internacional que busca medir qué tanto los estudiantes de 15 años desarrollan los conocimientos y habilidades necesarios para seguir aprendiendo y participar plenamente en el mundo a su alrededor. La prueba, que se aplica cada tres años, evalúa el aprendizaje en tres áreas – lectura, matemáticas y ciencia. Si bien es un instrumento que capta sólo una parte de lo que es el desarrollo integral de cada persona, PISA representa un elemento importante para el monitoreo del derecho a aprender.