Articles in Category: David Calderón - Blog

Aprendizaje insuficiente, una forma de exclusión II

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 28 Febrero 2017. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, David Calderón - Blog | Vistas del artículo: 520

Publicado en El Financiero 23|2|2017

En la entrega pasada afirmamos que el esfuerzo de nuestro país para lograr aula para todos, libro para todos y maestro para todos ha sido de proporciones históricas, un inspirador hito en el camino hacia la equidad.

Aún no terminamos de asegurar esos componentes de forma definitiva, de manera que auténticamente sean para todas y todos. Tenemos todavía miles de “centros escolares” sin sanitarios, o sin techos. Cuatro de cada diez alumnos -a decir del anterior director de la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos, Joaquín Diez Canedo- recibieron los libros que les correspondieron tarde o incompletos. En 44% de las primarias aún no tienen un maestro para cada grado… literalmente tienen que compartir maestro, y apenas el año pasado se conformó una comisión entre el INEE y algunos estados para pensar alternativas de preparación o apoyo explícito para los maestros y directores que deben enfrentar esa situación.

Gobiernos estatales: cumplan con educación de calidad

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 25 Enero 2017. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, David Calderón - Blog | Vistas del artículo: 712

Publicado en Animal Político 25|01|2017

La transformación educativa que necesita nuestro país no se agota con la reforma a la Constitución y las leyes aprobadas en 2012 y 2013. Hay mucho más que hacer, pero esos cambios de reglas resultan indispensables e impostergables para avanzar hacia el ejercicio cabal del derecho de las niñas, niños y jóvenes a aprender.

PISA y política pública: lo que necesitamos

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 13 Diciembre 2016. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, David Calderón - Blog | Vistas del artículo: 653

Publicado en Animal Político 12|12|2016

Muchos análisis sobre la educación en México, incluidos los de muchos funcionarios, se quedan en los datos de cobertura o de presupuestos ejercidos. Se hacen muchas cosas, y se reportan en presentaciones que tienden a ser autoelogiosas pero no autocríticas; y sin embargo, lo crucial es preguntarse si se alcanzó el propósito, si sirvió a las personas a las que está dirigida. La justificación de las políticas públicas, en una sociedad democrática, es la defensa y promoción de los derechos; la política pública educativa, entonces, tiene que ser defensa y promoción del Derecho a Aprender. Del conjunto de acciones y medidas que se reporte, la pregunta básica a responder en educación es: “Y a todo esto, ¿los niños y jóvenes aprendieron?”.

Presupuesto educativo, medios y fines alineados

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 27 Noviembre 2016. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, David Calderón - Blog | Vistas del artículo: 521

Publicado en Forbes 21|11|2016

El instrumento cru­cial de la política pública es el gasto. En efecto, si enten­demos al Estado como la agencia legítima de la sociedad para alcanzar el bien común y para resguardar el bien personal, el gasto manejado por los gobiernos es la forma de recapitular sus propósitos, de darle curso a los mandatos que recibieron en el marco de la ley y de hacer reales los planes y programas que presentaron.

Defendamos la educación en Oaxaca

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 01 Julio 2016. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, David Calderón - Blog | Vistas del artículo: 1768

Publicado en Educación Futura 2|7|2016

Los terribles hechos de Nochixtlán, de los que seguimos exigiendo con urgencia el esclarecimiento y la reparación para las víctimas y sus familias, han puesto la atención nacional en el encono y desajuste de la vida social en ese estado.

La crispación ha cobrado una cuota fatal, estas líneas expresan una gran preocupación para que no se agregue como una víctima más el derecho de los niños, las niñas y los jóvenes a aprender.

Día del niño, por el derecho a aprender

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 29 Abril 2016. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, David Calderón - Blog | Vistas del artículo: 969

Publicado en Forbes 14|4|16

Este Día del Niño, más allá de los globos y pasteles, apoyemos para que todas las niñas y niños de México tengan las oportunidades que procuramos a nuestros propios hijos.

Ya nos acostumbramos a que el final del mes de abril se caracterice por ofertas de golosinas y juguetes en las cadenas de tiendas, por alta concentración y demanda en cines y parques de juegos mecánicos, y por los peculiares festivales… desde el “bailable” que genera emociones mixtas, pasando por payasos que se creen más divertidos de lo que en realidad resultan, hasta auténticos momentos de recreo y gozo compartido.

Recapitulación: Planea para el futuro

el 26 Febrero 2016. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, David Calderón - Blog | Vistas del artículo: 1280

Publicado en Nexos 26|2|16

En los textos se discuten algunas implicaciones derivadas de que “la Secretaría de Educación Pública ha decidido que no habrá un Planea tradicional en el sentido de que haya una evaluación externa que recoja la información y la procese; este año más bien lo que se hará es entregar la prueba a cada una de las escuelas para que las escuelas la apliquen y la califiquen y la utilicen internamente”. Cito las palabras de Sylvia Schmelkes, Consejera Presidente del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), usando precisamente el referente textual aportado por el subsecretario Granados en su última colaboración, para estar seguros de que nos estamos refiriendo a lo mismo.

Las y los maestros y su derecho a aprender (Parte II)

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 16 Febrero 2016. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, David Calderón - Blog | Vistas del artículo: 1496

Publicado en El Financiero 16|2|16

En nuestro país, en los últimos años, se habla mucho de los maestros pero poco con ellos. En Mexicanos Primero hemos tenido oportunidad de intensificar el contacto con ellos, de visitar regularmente sus escuelas, observar sus clases y documentar sus proyectos, desde escuelas urbanas de enorme tradición, prestigio y cómoda infraestructura, en grandes ciudades, así como en situaciones de estrujante carencia en telesecundarias bidocentes, primarias indígenas en el corazón de la selva maya, escuelas multigrado en las polvosas sierras del norte. 

El Derecho a la Educación en México, a la luz de la Convención sobre los Derechos del Niño.

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 10 Diciembre 2015. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, David Calderón - Blog | Vistas del artículo: 3465

El derecho a la educación de las niñas, los niños y los adolescentes (NNA) ilustra de una manera paradigmática la indivisibilidad de los derechos, pues la educación es un derecho habilitante, que abre la posibilidad del ejercicio de otros derechos; sin educación completa y de calidad, los NNA se encontrarán para el resto de sus vidas con dramáticas limitaciones en su derecho a la salud, a la participación, al empleo digno, a una vida libre de violencia.

Describimos el ejercicio del derecho por su resultado visible: el alcance de trayectorias completas y exitosas en niñas, niños y adolescentes; es decir, a) en qué medida todas y todos se inscriben y avanzan sin tropiezo hasta completar los ciclos previstos, y b) si su permanencia y tránsito por el sistema escolar se traduce en logros de aprendizaje que correspondan a su derecho.

Celebrar a los maestros

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 05 Octubre 2015. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, David Calderón - Blog | Vistas del artículo: 2134

Día Mundial del Maestro | 5 de octubre

El maestro Wiliulfo –Wily, le decíamos todos- era el director de mi secundaria, la Técnica número 96 en Naucalpan, pared con pared junto al CCH de esa zona conurbada que rodea por el norponiente a la Ciudad de México. Era el primero en llegar, y cada mañana nos recibía en la puerta, escaneando el arreglo y el ánimo de la variopinta tropa que asistíamos a su escuela. Era su escuela, y era a la vez la escuela de todas y todos. No sólo había turno vespertino y nocturno, sino que la mano segura del capitán Wily, quiero decir, del maestro Wily, conducía el timón de esa enorme nave en la que podíamos estar ahí toda la tarde y toda la noche, hasta el cierre.

Los jóvenes héroes

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 14 Septiembre 2015. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, David Calderón - Blog | Vistas del artículo: 2324

Ayer, 13 de septiembre, se cumplieron 168 años del asalto al Castillo de Chapultepec realizado por las tropas estadounidenses. A resultas del combate para capturar el edificio, en ese entonces sede del Colegio Militar, murieron en el lugar seis muchachos, con edades que iban de los catorce a los veinte años.

Con justa razón, en todo México se recuerda su valor y responsabilidad, al enfrentar en condiciones muy desproporcionadas a la tropa invasora; su temprano sacrificio ha sido inspiración para extraordinarias piezas literarias y obras plásticas, y ocasionalmente materia prima de patriotismos lacrimógenos y discursos oportunistas y engolados. Pero tampoco abundaré sobre la gesta histórica, sino más bien invito a que todos nos preguntemos: ¿y qué enfrentan los jóvenes en el presente?

Inadmisible dejar a los niños sin clases

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 16 Agosto 2015. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, David Calderón - Blog | Vistas del artículo: 2014

Los voceros de la Sección 22 y algunas repetidoras en otros estados han amenazado con impedir el inicio regular del ciclo escolar 2015-2016. Dicha amenaza merece un vigoroso repudio de parte de los padres oaxaqueños, de los maestros oaxaqueños que sí quieren cumplir con su tarea en forma puntual y responsable, de toda la sociedad de ese estado y, finalmente, de toda la comunidad nacional.

Evaluación docente: el desenlace educativo de un embrollo político

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 15 Junio 2015. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, David Calderón - Blog | Vistas del artículo: 2590

Publicado en Milenio 15|

La evaluación docente va. Primer acto: una tarde de viernes, la Secretaría de Educación Pública (SEP) emite un aviso de que se “suspenden indefinidamente” los procesos. El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) exige dejar sin efecto dicho anuncio, porque viola el Artículo Tercero constitucional, invade su propia autonomía y deja sin certeza a los más de 400 mil maestros o aspirantes a serlo que se evaluarán este año. Cientos de piezas de opinión repudian el anuncio de la SEP; una pocas aprueban el anuncio en sí, o celebran la aguda estrategia que identifican como motivación última. Muchas organizaciones se activan para oponerse. 42 mil personas se sumaron a la petición de no impedir la evaluación. La Coordinadora (CNTE) lo festeja como logro y se jacta de que así se cumple un acuerdo con sus líderes.

#Sí a la Evaluación

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 06 Junio 2015. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, David Calderón - Blog | Vistas del artículo: 2241

Discurso de David Calderón Martín del Campo | Director General de Mexicanos Primero 4 de junio de 2015.

Como se ha dicho esta es una lucha que  hay que continuar, comenzó como se decía hace mucho tiempo,  lo dramático de esta escena es que, literalmente, se están saboteando  se están, no sólo no cumpliendo, sino se están atacando a las garantías  que el Estado Mexicano debe brindar al cumplimiento de los derechos.

10 razones del por qué nos amparamos contra la suspensión de la Evaluación Docente

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 05 Junio 2015. Publicado en Claudio X. González - Blog, Blog de Mexicanos Primero, David Calderón - Blog | Vistas del artículo: 4311

Discurso de la rueda de prensa Sí a la Evaluación | 4 de junio de 2015

Quero dar algunos elementos de contexto porque es importante para ubicar lo equivocada que es esta decisión del Poder Ejecutivo, si no nos referimos rápidamente al contexto educativo: