Mérito y no palancas

el 24 Julio 2014. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Equipo de Mexicanos Primero - Blog | Vistas del artículo: 5533

Publicado en El Financiero | 24.07.2014

El pasado 12, 13 y 19 de julio, en 30 entidades, se logró llevar a cabo los concursos de oposición del servicio profesional docente para el ingreso en Educación Básica y Educación Media Superior y para la promoción a puestos directivos de Media Superior. Esto con el fin de garantizar que sea el mérito lo que determine la asignación de una plaza y no el compadrazgo, la venta, la herencia o la obtención de un puesto a partir de la acumulación de puntajes.

La ocasión se presentó histórica no sólo por el concurso para la promoción a cargo de director y supervisor, sino por ser la primera ocasión en que el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) tuviera la responsabilidad –conferida por mandato constitucional- de definir los lineamientos e instrumentos de evaluación, así como la calificación de las pruebas.

No obstante, la labor del INEE en conjunto con la SEP, las secretarías de educación en los estados y la Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente tuvo dificultades en su articulación, lo que afectó la aplicación de los exámenes para las 332 sedes para Educación Básica y las 630 para Educación Media Superior.

La coordinación del INEE de los más de mil observadores ciudadanos registrados por 37 organizaciones acreditadas fue otra de sus tareas; y pese al corto periodo de convocatoria, las complicaciones del registro, las dificultades para la asignación de sedes, los errores y retrasos en la acreditación, y la falta de capacitación oportuna y accesible, los observadores se dieron cita en la escuela para acompañar a los maestros durante las extensas jornadas de los concursos, inhibir prácticas corruptas y dar fe de que el proceso se llevara a cabo bajo estrictos criterios de seguridad.

De acuerdo con los informes presentados por los observadores, durante las jornadas del día 12 y 13 de julio no se presentaron incidentes mayores y se percibió una buena coordinación de los aplicadores en la mayoría de las sedes; la excepción generalizada: la confusión de horarios para la aplicación del examen en las entidades del horario del Pacífico. Esta apreciación contrastó con la aplicación de exámenes del día 19 de julio en cuyas sedes se registró falta de preparación de los aplicadores, persistentes problemas para la conectividad del examen en línea y difusa información por parte del personal en sede sobre las responsabilidades y tareas del observador ciudadano.

Al INEE le queda como reto el mejorar sus procesos de convocatoria, proporcionar más información y mejor capacitación a modo  incentivar la asistencia de un mayor número de ciudadanos que vigilen la transparencia del examen y cubran todas las sedes.

No podemos dejar de señalar que, en ambos fines de semana, cientos de aspirantes y observadores encontraron sus sedes cerradas en Oaxaca y Michoacán. El examen fue suspendido por las autoridades “por falta de condiciones”.  Nuevamente, bajo la presión de cúpulas sindicales que mantienen como rehenes a estos estados, se impide que la idoneidad determine la obtención de una plaza; una vez más impiden cualquier intento para que los niños cuenten con los mejores maestros en sus aulas; las autoridades federales y estatales se mostraron ineficientes al permitir que se burlara de nuevo el orden jurídico nacional.  A ellas les corresponde: dar explicación de las causas que impidieron la realización de los concursos, rendir cuentas sobre el gasto derivado de la suspensión y el establecer nuevas fechas de aplicación, así como garantizar las condiciones para los sustentantes y personal en sede, en cumplimiento con la ley.

En los siguientes procesos, sin duda hay mucho que corregir. La observación ciudadana será siempre una oportunidad para estar en la escuela y acompañar a las nuevas generaciones de maestros que buscan que sea el mérito y no las “palancas” lo que determine quién es promovido a director o a supervisor y quién puede obtener una plaza para estar al frente del salón de clases, frente a nuestras niñas, niños y jóvenes.  

Comentarios (1)

  • martha rodriguez

    28 Julio 2014 a las 14:46 |
    ALEX .
    Gracias por siempre estar en contacto con nosotros los observadores
    para mi fue algo nuevo y motivante lo cual lo realize con mucho gusto y
    espero seguir colaborando. GRACIAS

    EXITO EN LO SIGA MUCHOS SALUDOS

    responder

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