PABLO VELÁZQUEZ

Soy Investigador en Mexicanos Primero

Maestro en Política Pública por la Universidad de Míchigan e Ingeniero Industrial y de Sistemas por el Tecnológico de Monterrey. Mi interés sobre política educativa se centra en inversión, gasto gubernamental y resultados académicos de los estudiantes.

He fungido como tutor de alumnos de maestría en materias como cálculo y microeconomía. Serví como Subdirector de Delegaciones del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos. Soy un creyente que la educación mejora nuestro entorno y cambia positivamente a las personas.

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Otros artículos del autor:

¿Qué hacer con los destacados de la evaluación docente?

Escrito por PABLO VELÁZQUEZ el 07 Marzo 2016. Publicado en Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 1149

Publicado en El Financiero 8|3|16

El pasado 29 de febrero se publicaron los resultados a nivel global de la primera Evaluación del Desempeño Docente donde fueron convocados 150,086 maestros y participaron, hasta la fecha, 134,140. Durante la semana pasada, la atención mediática se ha enfocado en dos hallazgos: el primero respecto a los 3,360 profesores que no presentaron la evaluación y, por lo tanto, serán dados de baja del servicio. El segundo hallazgo se trata del 46% de los docentes que “reprobaron” o pasaron “de panzazo” la evaluación. Dichos docentes son los que requieren de manera urgente que el Sistema Educativo reforme la oferta de formación continua para volverla precisa y oportuna en subsanar las deficiencias que la evaluación señala; quedan menos de 10 meses para que los 20,479 docentes con nivel insuficiente presenten nuevamente la Evaluación. El tiempo apremia.

Tres prioridades en la educación

Escrito por PABLO VELÁZQUEZ el 18 Enero 2016. Publicado en Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 1564

Publicado en El Financiero 12|1|2016

En julio de este año habrán transcurrido tres ciclos escolares completos desde que la Reforma Educativa fue aprobada. Es un buen momento para hacer corte de caja y reflexionar qué se ha hecho bien y qué se debe mejorar para que avancemos en la garantía del derecho a aprender de cada niña y niño. En este espacio, me gustaría enfocar la atención en tres pilares fundamentales de la reforma, los cuales debieran guiar las acciones de lo que resta del sexenio.

El aprendizaje desigual en México

Escrito por PABLO VELÁZQUEZ el 17 Noviembre 2015. Publicado en Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 1493

Publicado en El Financiero 17|11|2015

Por Pablo Vlelázquez

El pasado martes 10 de noviembre, el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) publicó los resultados del Plan Nacional para la Evaluación de los Aprendizajes (Planea) en educación básica. Los resultados muestran que el Sistema Educativo Nacional (SEN), a pesar de la inversión de más de 384 mil millones de pesos cada año (SEP, 2015), produce resultados mediocres. Por ejemplo, de acuerdo con Planea, en 6º de primaria, casi la mitad de las y los estudiantes no alcanza a comprender textos literarios propios de su edad. Además, nos señala que, después de pasar un mínimo de 1,200 días en la escuela, 3 de cada 5 alumnos no son capaces de multiplicar o dividir operaciones básicas y que se practican a partir de 2º de primaria. En resumen, muy pocos de las niñas, niños y jóvenes que asisten a la escuela en México aprenden lo necesario para seguir aprendiendo.

La escuela: primer eslabón del sistema educativo

Escrito por PABLO VELÁZQUEZ el 09 Noviembre 2015. Publicado en Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 1454

Publicado en Animal Político 06|11|2015

por: Pablo Velázquez

Demandamos esfuerzos extraordinarios de nuestros docentes, directivos y alumnos. Queremos que nuestros estudiantes sobresalgan y alcancen los mejores resultados, pero los dotamos de pocos o, muchas veces, nulos recursos. Exigimos que nuestros maestros den lo mejor de sí y que garanticen el máximo logro de aprendizaje de sus alumnos, pero fallamos en dotarlos de lo más elemental. Poner la escuela al centro del sistema educativo significa ir más allá de ensalzarla en discursos políticos o inventarla cada sexenio. Es en el interior del aula donde un país se diseña.

¿Por qué evaluar al sistema educativo?

Escrito por PABLO VELÁZQUEZ el 26 Octubre 2015. Publicado en Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 1739

Publicado en El Financiero 27|10|2015

Por Pablo Velázquez

Esta semana se darán a conocer los resultados de las niñas y niños de educación básica en las evaluaciones del Plan Nacional para la Evaluación de los Aprendizajes (PLANEA). En México evaluamos continuamente en las escuelas a nuestras niñas y niños. Hay exámenes mensuales, bimestrales, semestrales, anuales, quizzes y extraordinarios. Ante la oleada de evaluaciones surgen varias preguntas: ¿para qué una evaluación estandarizada? ¿Qué aporta PLANEA a la educación en México y qué podemos esperar de esta evaluación?

PLANEA para aprender

Escrito por PABLO VELÁZQUEZ el 11 Agosto 2015. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Equipo de Mexicanos Primero - Blog | Vistas del artículo: 2974

Hace una semana, la Secretaría de Educación Pública (SEP) publicó los resultados del Plan Nacional para la Evaluación de los Aprendizajes (PLANEA) de los estudiantes de último año de bachillerato. Los resultados son desastrosos: después de 12 años de escuela, el sistema educativo le falla a nuestros estudiantes puesto que no tienen los aprendizajes esenciales de bachillerato a pesar de estar a punto de egresar. Doce años en la escuela y a la mitad de los estudiantes les resulta difícil trabajar con fracciones y porcentajes o analizar y criticar un texto.

Lo que la CNTE no quiso apoyar

Escrito por PABLO VELÁZQUEZ el 07 Agosto 2015. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Equipo de Mexicanos Primero - Blog | Vistas del artículo: 2484

El Programa de Escuelas de Excelencia para Abatir el Rezago Educativo, ahora conocido como Programa de la Reforma Educativa, invirtió en este su primer año 7.5 mil millones de pesos para subsanar las carencias más elementales en las escuelas. Un centenar de las más necesitadas quedaron fuera del Programa porque la CNTE negó el acceso a las escuelas.

Que el presidente vaya al Congreso

Escrito por PABLO VELÁZQUEZ el 30 Junio 2015. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Equipo de Mexicanos Primero - Blog | Vistas del artículo: 2052

Publicado en El Financiero 30|06|2015

El pasado 23 de junio, el Secretario de Educación Pública (SEP) compareció ante la Comisión Permanente del Congreso de la Unión para explicar las razones para declarar la “suspensión indefinida” de las evaluaciones de ingreso, promoción y desempeño docente (una suspensión que luego fue suspendida por la Corte). La comparecencia, sin embargo, deja dudas sobre la aplicación de la Reforma Educativa. Hemos escuchado, una y otra vez, por parte de funcionarios públicos la falta de condiciones en algunos estados de la República para llevar a cabo la Reforma: que si el Censo Educativo, que si los concursos de ingreso y promoción, que si el descuento salarial de los días no trabajados por docentes.

Tumbando mitos sobre la enseñanza del inglés

Escrito por PABLO VELÁZQUEZ el 06 Febrero 2015. Publicado en Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 4598

Publicado en Animal Político| 06.02.2015

El pasado 26 de enero presentamos la primera parte del estudio “Sorry. El aprendizaje del inglés en México”, con los resultados de jóvenes egresados de secundaria en el aprendizaje del idioma inglés. El resultado es devastador: 97% de ellos no alcanzaron el nivel de inglés previsto por la SEP para acreditar la secundaria, pero todos tuvieron en sus boletas una calificación aprobatoria de la materia. Ante este hallazgo, surgieron diversas reacciones en redes sociales, como Twitter: muchísimas de indignación, otras de propuesta y otras más en las que algunas personas expresan desconfianza de los beneficios del aprendizaje del idioma inglés o, peor aún, reproducen mitos que han evolucionado y se han arraigado en el colectivo. Aquí presento algunos de ellos y por qué creemos que debemos derribarlos:

Vamos invirtiendo en lo que más falta

Escrito por PABLO VELÁZQUEZ el 21 Enero 2015. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Equipo de Mexicanos Primero - Blog | Vistas del artículo: 2780

Publicado en El Financiero | 21.01.2015

Por: Pablo Velázquez

A inicio de este año, el Presidente anunció siete acciones para la reactivación de la economía, entre ellas un trato fiscal preferencial para las actividades agropecuarias de Chiapas, Guerrero y Oaxaca. Aunque la medida intenta revertir el deterioro actual de la situación económica de la región, afectada por la inseguridad y la violencia, podría resultar insuficiente ante el verdadero reto que esta región enfrenta: la falta de educación de calidad.