Una bienvenida digna de los maestros

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 09 Julio 2014. Publicado en David Calderón - Blog, Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 4535

Publicado en El Financiero | 9.07.2014

El próximo fin de semana, 12 y 13 de julio, se llevará a cabo la primera fase del Concurso de Plazas para Educación Básica; una semana después, se verificará su correspondiente para Educación Media Superior, además de la primera Promoción –simultánea a nivel nacional- para Directores en ese mismo nivel educativo.

Alrededor de 1,185 observadores estaremos desplegados en 332 sedes, de Baja California a Quintana Roo, de océano a océano. Fuimos convocados por organizaciones de sociedad civil, asociaciones de padres y universidades públicas, y estaremos coordinados con los supervisores del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), quienes nos acreditan ante las autoridades federales y estatales. ¿Por qué este despliegue? Porque este proceso –el primero bajo la conducción ya no de la SEP, sino del INEE, el órgano constitucional rector para la evaluación- requiere del máximo de transparencia y de confiabilidad.

Parece mucho tiempo, pero como país no tenemos ni seis años de haber cambiado la forma de seleccionar a los profesores que se integrarán a las aulas. La regla general era la entrada automática desde la Normal, negociada en cuotas con los líderes (rara vez estudiantiles), la herencia, la venta; el intercambio de un nombramiento en el servicio público –pues tal es la naturaleza de la plaza magisterial- por un trueque pasado o futuro, ligado a la servidumbre sindical, el apoyo político o la deuda personal de favores. Hoy esas reglas están formalmente proscritas por la reforma constitucional, por la promulgación de la Ley del Servicio Profesional Docente y por la normativa derivada que impacta las atribuciones de la SEP, las secretarías estatales y el nuevo INEE. El Artículo Tercero asienta ahora con toda claridad que el derecho de los niños a una educación de calidad pasa por la garantía que el Estado Mexicano les debe ofrecer para contar con docentes y directivos idóneos. Es su derecho, que no debe ser conculcado. Mérito contra palanca, he ahí la cuestión.

Todavía en estas semanas, los estertores del dinosaurio agravian nuestra conciencia colectiva. En un estado, mágicamente una clave pasa de un docente a otro, que no estaba en el servicio y que resulta que es su hijo/a: herencia burda. En otro, “cambio de adscripción” (un supuesto cambio de escuela) hace el milagro de que sale un profe a punto de jubilarse, pero llega otro “nuevo” a la segunda escuela. Basificación por miles: violando el espíritu de la ley y en connivencia con las autoridades, se “regulariza” a personas que no han sido propiamente evaluadas, y así se les asegura –aunque su preparación y desempeño fuera el más bajo concebible- al menos cuatro años de sueldo a cargo del erario.

Por ello, los que vamos a observar a las sedes del concurso estaremos vigilantes, para registrar y denunciar por las vías legítimas y previstas si hubo apertura de paquetes, dictado de respuestas, o suplantación de aplicantes de la evaluación. La experiencia de seis años nos dice que eso es realmente la excepción a la regla, y que chanchullos clamorosos pasan raramente en esta etapa. La transa y el robo, la simulación y la corrupción no cunden en los pasillos de las escuelas sede, sino en los pasillos de algunas secretarías estatales, en las cantinas que sirven de despacho para algunos líderes sindicales, en reuniones encubiertas a la salida de algunas normales.

Así, la observación es más bien un testimonio de esperanza. Es una jornada cívica, en la que los ciudadanos –padres, maestros, activistas- nos damos cita en forma ordenada y empática para acompañar a los jóvenes aspirantes. Es una etapa, apenas la primera, del acompañamiento y reconocimiento que se merecen. Los que acuden al Concurso son los honestos que hicieron su inscripción, presentaron sus certificados, se prepararon para los exámenes. Son jóvenes que saben que la profesión docente no es fácil, que la normativa actual implica apoyo y también escrutinio permanente. Son los que ya no la tuvieron fácil, garantizada, heredada; son una generación nueva. Serán también, ellas y ellos, los primeros en contar con un mentor en su escuela de primera asignación. Son ellos los que desde su primera experiencia recibirán retroalimentación formal sobre su desempeño. Ellas y ellos recibirán un nombramiento que ya no se podrá considerar chamba o hueso. Esa nueva generación merece una bienvenida sincera, de gratitud anticipada. A pesar de las grotescas reglas del pasado, la vida cotidiana de nuestras escuelas es sostenida por miles y miles de maestros esforzados y entusiastas, que no se han dejado vencer por la adversidad o el desánimo. Imaginemos ahora el potencial que despunta con los que están por ingresar.

Dar testimonio social de cómo empezamos a revertir la tendencia, estar presente cuando el profesor se sumó por primera vez a un servicio transparente y que rinde cuentas, es algo para no perdérselo. Por eso, y venciendo también inercias y mil dificultades logísticas, esta observación será una bienvenida digna de los maestros.

Acerca del autor

DAVID CALDERÓN MARTÍN DEL CAMPO

DAVID CALDERÓN M.

Soy Cofundador y Presidente Ejecutivo de Mexicanos Primero.
Conoce mi trayectoria.

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Comentarios (4)

  • Apolinar Coyoli

    09 Julio 2014 a las 13:37 |
    OJALA ESE DINOSAURIO NO RESUCITE POR APOYO DE AQUELLOS QUE NO LES IMPORTA PASAR POR ENCIMA DE QUIEN SEA CON TAL DE CONSERVAR SU APEGO A LA UBRE SINDICAL DE LA SEP Y DE LA TRANSA DE LA QUE HEMOS SIDO OBJETO MILES DE MEXICANOS HIJOS DE LA CRISIS DESDE QUE ME ACUERDO Y HASTA QUE MUERA.

    EL COSTO DE LA FALTA DE FORMACION A NUESTROS NIÑOS POR MAESTROS IMPOSTORES QUE NO SON NI MAESTROS ALGUNOS DIRECTORES O DIRECTORAS DE ESCUELAS QUE INLCUSIVE HAN ESTADO EN LA CARCEL QUE SOLO VAN A CALENTAR LA BANCA PARA ALLEGARSE DE UN SUELDO QUE NO DESQUITAN, ESTAMOS HARTOS DE ESA SITUACION OJALA ESTO ESTE POR CAMBIAR Y ME UNO A SUS ACCIONES PARA DETENER ESTO QUE YA ES INSOSTENIBLE QUE PODEMOS HACER COMO CIUDADANOS

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  • José Luis Peralta Santos

    09 Julio 2014 a las 14:25 |
    Como ex maestro de nivel superior, estoy convencido de que estamos venciendo la inercia que nos tenia atrapados hace varios años. Me siento contagiado de este nueva era que se inicia con los nuevos y nuevas profesionistas que sabrán realizar debidamente el quehacer académico de transmisión del conocimiento, que no es una tarea fácil, se requiere VOCACIÓN.

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  • JOSE VICTOR GOMEZ BLANCO

    09 Julio 2014 a las 18:17 |
    La verdad son muy ingenuos, las autoridades de nivel medio superior de la DGETI se la saben de todas, ¿sabían que en Guerrero no participaron todas las plazas disponibles?, pues en mi plantel todavía llevaron a cabo el mismo procedimiento, y además las plazas de mayor jerarquía que en un futuro queden vacantes seguirán siendo asignadas de la forma tradicional,y probablemente las de más bajo nivel sean las que participen en este nuevo proceso de la reforma educativa. Hay quienes no merecen las promociones, sin embargo la antigüedad es uno de las principales consideraciones que se hacen y seguirán haciendo.

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  • Zarate Martinez Irma

    10 Julio 2014 a las 17:00 |
    Felicito al C. Claudio X. Gonzalez su tenacidad sobre la parte mas importante y estructural de una familia y de un país, (educación): Ojala la sociedad se sensibilice y participe en poco o mucho pero de forma activa con hijos, sobrinos, nietos, amigos, vecinos, conocidos etc., para lograr avances en todo lo que incluye esta reforma que no debe ser nada mas obrera, México esta necesitado de todos, nadie debe ser excluyente de participar no ahora sino diario para lograr un avance pues somos un país empobrecido en todo.

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