Artículos etiquetados con: Educación

La labor ciudadana por la educación: el trabajo en red de organizaciones sociales

el 29 Mayo 2013. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Equipo de Mexicanos Primero - Blog | Vistas del artículo: 4669

El pasado 14 de mayo diversas organizaciones de la sociedad civil unimos esfuerzos para lanzar la iniciativa ciudadana denominada "Juntos por la Educación", con el objeto de apoyar una reforma educativa más plena. Es de hacer notar el trabajo conjunto que organizaciones con objetos sociales distintos realizan cuando tienen una causa en común.

Mantener y ampliar la tutoría

el 26 Junio 2013. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Equipo de Mexicanos Primero - Blog | Vistas del artículo: 4781

Persiste un fatalismo, poco activo, que contagia el discurso entre ciertos especialistas, académicos y líderes sindicales en México sobre la escuela. Su insistencia es que poco podremos lograr contra la realidad social. Plantean que la pobreza y la desigualdad es tan abundante y poderosa que la escuela puede hacer muy poco para transformar y revertir las realidades de nuestras comunidades. A esta retórica fatalista Freire la denominaba "voluntad inmovilizadora" y contrario a estos argumentos planteaba que somos seres condicionados más no determinados.

Educar para ser

el 22 Mayo 2013. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Equipo de Mexicanos Primero - Blog | Vistas del artículo: 4821

¿Quién soy yo en este mundo? Ayudar a responder a esta pregunta, tan sencilla y a la vez tan profunda, es la aportación más importante que un maestro puede hacer a sus alumnos en su aprendizaje. Aprender es una forma de convivir con uno mismo, en la que el camino es más importante que el destino.

Maestros: expectativas y esperanzas

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 22 Mayo 2013. Publicado en David Calderón - Blog, Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 33750

No es fácil ser maestro. En la profesión docente, como otras vocaciones de servicio, hay que lidiar cotidianamente con altas expectativas. De ella, de él se espera integridad, perseverancia, logro constante. Se espera que alcance objetivos generales y también que sepa resolver multitud de peripecias cotidianas. Se espera que, al contacto con ella o con él, las personas alcancen una situación objetivamente mejor de la que tenían anteriormente. De la convivencia cotidiana, al final de un determinado ciclo, esperamos que sus alumnos resulten fortalecidos, empoderados, habilitados: que desarrollen su talento y su imaginación, que hablen y escriban mejor, que entiendan mejor su mundo interno y el mundo que les rodea, que tengan pistas y destrezas para solucionar problemas, para aprovechar oportunidades, para perseguir las metas que cada una, cada uno, se proponga.

Primero los niños

Escrito por FERNANDO RUIZ R. el 22 Mayo 2013. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Equipo de Mexicanos Primero - Blog | Vistas del artículo: 4855

El 30 de abril celebramos a los niños y el 1 de mayo el día del trabajo. Dos eventos contiguos pero paradójicamente alejados. La circunstancia actual aparentemente coloca en colisión directa el derecho a la educación de los niños contra el derecho laboral de los maestros.

Transformación del SNTE

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 05 Marzo 2013. Publicado en David Calderón - Blog, Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 4425

En los últimos años, desde la sociedad civil hemos insistido sobre la importancia de que el Estado Mexicano recupere la rectoría en la educación ante la pérdida de eficacia y congruencia en la gobernabilidad del sistema educativo, principalmente debido a tres procesos: primero, una captura cada vez más preocupante de las estructuras y un condicionamiento cerrado de las decisiones de la autoridad a manos de las cúpulas sindicales; segundo, una descentralización de los servicios educativos a nivel estatal que no ha evolucionado a favor del aprendizaje; tercero, la falta de suficiente atención a la voz ciudadana en la política educativa.

El cerebro, la política educativa y el derecho a la educación

el 20 Febrero 2013. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Equipo de Mexicanos Primero - Blog | Vistas del artículo: 4325

¿Por qué mi abuelita es tan inteligente? Me preguntaba de niño. De acuerdo con estudios, si aprendes a tejer o escuchas música clásica, podrías estar aumentando tu Coeficiente Intelectual (CI). Hoy sabemos que afinar las habilidades motoras refuerza las cognitivas.

La educación es incluyente sólo si es de calidad

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 05 Febrero 2013. Publicado en David Calderón - Blog, Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 4131

Hace unos días se presentó el Índice de Desempeño Educativo Incluyente (IDEI), que puede descargarse sin costo en ww.mexicanosprimero.org, con información oficial y pública. El IDEI es un sistema de evaluación del desempeño de los sistemas educativos estatales que compara a las 32 entidades a partir de seis indicadores; la calificación –y por lo tanto, la posición en el ranking- que reciben depende de qué tan por arriba o por abajo resultaron de los valores esperados, ya considerando el contexto socioeducativo para "emparejar el terreno", pues descontamos el efecto de ingreso y escolaridad de los padres.

Reforma Educativa con transparencia y resultados

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 08 Enero 2013. Publicado en David Calderón - Blog, Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 5291

Hemos vivido días de gran esperanza con la reforma al Artículo Tercero, que ya ocho estados han aprobado; tal vez no pase de dos semanas para que concluya esta revisión en otros nueve congresos locales, y sea así materia ya de decreto para puesta en vigor.

La participación social en materia educativa

el 11 Diciembre 2012. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Equipo de Mexicanos Primero - Blog | Vistas del artículo: 5045

Debemos reconocer que gran parte de los cambios democráticos que México ha experimentado en los últimos años son logros del trabajo arduo de la sociedad civil y de los espacios de participación que en consecuencia se han abierto. Claramente detectotres rubros en los se aprecian resultados visibles. Por una parte, la promoción y vigencia de los derechos humanos, mediante la creación de organismos descentralizados encargados de la vigilancia y la denuncia. Por otra parte, los derechos reproductivos de las mujeres y la equidad de género, incorporándose como eje transversal a políticas públicas, a programas sociales, a la administración pública. Finalmente, avances en la democratización, transparencia, acceso a la información y protección de datos personales.

Autonomía, no discrecionalidad

el 27 Noviembre 2012. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Equipo de Mexicanos Primero - Blog | Vistas del artículo: 4781

Formalmente las escuelas tienen poco margen para decidir su rumbo, y menos aún, sus directores. Por un lado, las escuelas son simples unidades administrativas que no tienen existencia jurídica propia; por el otro, están supeditadas a los procedimientos, controles, programas y directrices establecidas por las autoridades educativas locales y por la propia SEP. Sólo para darnos una idea, de acuerdo con varios funcionarios estatales, existen más de 100 "programas" federales –muchos de ellos, más bien actividades- que las escuelas tienen que implementar día a día, lo que significa que prácticamente todas las horas laborales de un director podrían ser ocupadas realizando actividades definidas por alguien más.

Ruido en la Granja

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 22 Octubre 2012. Publicado en David Calderón - Blog, Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 4730

La aguda imaginación de George Orwell nos regaló Animal Farm. En ella se cuenta cómo, una vez liberados del yugo del granjero y en lugar de honrar el acuerdo igualitario, los cerdos se van adjudicando el poder, mandan herir a los disidentes y establecen un sistema de delación y mutua desconfianza para controlar al resto. "Todos somos iguales, pero unos somos más iguales que otros", sentencian los líderes de la Granja; retuercen las leyes para justificar sus prebendas, buscan destruir la reputación de quien protesta ante el abuso. Al final, en una escena en la que los cerdos se alzan en dos patas para negociar con los humanos, sus antiguos opresores, hay una tremenda sentencia: "Ya no se sabría distinguir entre unos y otros".