Artículos etiquetados con: INEE

Estabilidad en el empleo o educación de calidad, ¿derechos en pugna?

el 04 Marzo 2015. Publicado en Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 8961

Publicado en Animal Político | 04.03.2015

Por: Macarena Velázquez López

Una de las más fuertes críticas que se ha hecho a la entrada en vigor de la llamada Reforma Educativa, por parte de algunos grupos de maestros y de dirigentes del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, ha sido la puesta en marcha de la evaluación universal de docentes y directivos para la permanencia, ya que consideran que dicha medida contraviene su derecho a la estabilidad laboral.

En este contexto, maestros adscritos a la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) interpusieron diversos amparos en los que solicitaron la suspensión definitiva en contra de la aplicación de las evaluaciones a los maestros, evaluaciones que están contempladas tanto en la Ley de Educación del Estado de Michoacán como en la Ley General del Servicio Profesional Docente. Lo anterior para el efecto de poder permanecer en sus cargos como maestros, sin ser evaluados.

Evaluación, validez y relevancia

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 03 Marzo 2015. Publicado en David Calderón - Blog, Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 6284

Publicado en Revista Mexicana de Investigación Educativa | 02.03.2015

Un comentario crítico a “‘Corrupción de la medida’ e inflación de los resultados de ENLACE”, de Eduardo Backhoff ySofía Contreras Roldán.

Resumen:
En este artículo comento críticamente el trabajo de Backhoff y Contreras, publicado en el número 63 de la Revista Mexicana de Investigación Educativa, sobre la inflación de resultados de la prueba de la Evaluación Nacional del Logro Académico en Centros Escolares (enlace). Desarrollo tres comentarios en diálogo con los planteamientos de los autores: a) la necesidad de considerar las evaluaciones educativas en el contexto de la tensión entre precisión en la medida, posibilidad de implementar el ajuste de las intervenciones y rendición de cuentas; b) una revisión del comparativo entre enlace, por un lado, y Excale y pisa por el otro, puntualizando límites y alternativas en dicho abordaje; y c) algunas dificultades sobre la explicación de los autores sobre la inflación de resultados por la incidencia de factores externos, y propongo considerar el posible peso del factor interno: el del diseño del instrumento. Para concluir, ofrezco algunos rasgos que pueden ser importantes para contar con una evaluación de los aprendizajes que resulte válida, pedagógicamente útil y socialmente significativa.

7 temas que impactaron la educación en 2014

el 09 Enero 2015. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Equipo de Mexicanos Primero - Blog | Vistas del artículo: 10987

Síntesis en Animal Político | 09.01.2014

Tras concluir el 2014, el primer año de la implementación de la reforma educativa, el presente artículo retoma siete temas que impactaron en la educación a nivel nacional e internacional. La selección de sucesos no guarda un estricto orden cronológico ni pretende restar importancia a los eventos que este listado no mencione.

  1. La CNTE en el D.F.
  2. PISA y TALIS: pobres aprendizajes en alumnos, maestros sin apoyo
  3. INEE: aciertos y errores
  4. Oaxaca: estado de excepción
  5. Resultados e implicaciones del Censo
  6. La guerra que entra a la escuela y la paz que debe construirse
  7. Nos faltan 43

¿Y el 2015?

Apoyo todavía insuficiente: Un recuento de la profesionalización docente en 2014

Escrito por JENNIFER O'DONOGHUE el 24 Diciembre 2014. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Equipo de Mexicanos Primero - Blog | Vistas del artículo: 4737

Publicado en El Financiero | 24.12.2014

Hay un refrán que dice, “si no sabes a dónde quieres ir, difícilmente llegarás”. Por esta razón, desde hace varios años, hemos argumentado la importancia de acordar y socializar metas educativas. En diciembre de 2012, difundimos una propuesta ciudadana de estas metas en nuestra publicación Ahora es cuando. Se pueden resumir en una sola frase: La educación debe ser doblemente incluyente.

Oaxaca, 28 de octubre de 1992

Escrito por FERNANDO RUIZ R. el 30 Septiembre 2014. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Equipo de Mexicanos Primero - Blog | Vistas del artículo: 5160

Publicado en El Financiero | 1.10.2014

Hace unos días, el Gobierno de Oaxaca solicitó a la Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN) aclarar si la reforma educativa respetó los principios de autodeterminación de los pueblos indígenas. El tema es importante porque abre la oportunidad de exigir rendición de cuentas sobre la educación que reciben las comunidades indígenas oaxaqueñas, uno de los grupos sociales más vulnerados en su acceso efectivo a contar con una educación de calidad; y también porque la estratagema del gobierno de Cué revela motivaciones políticas, no educativas.

La iniciativa de Ley Estatal de Educación, elaborada conjuntamente por el Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO) y la Sección XXII, es prolija para otorgar facultades y obligaciones respecto a la diversidad lingüística. Es deseable un avance radical en dicha agenda, pero en el texto, ya leído en detalle, muestra que dicha propuesta es una cobertura de intereses mezquinos y materiales.

Concurso de Oposición para el Ingreso a Educación Básica 2014

Escrito por FERNANDO RUIZ R. el 06 Agosto 2014. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Equipo de Mexicanos Primero - Blog | Vistas del artículo: 7068

Publicado en El Financiero | 5.08.2014

Los resultados del Concurso de Oposición para el Ingreso a la Educación Básica dados a conocer el pasado domingo 3 de agosto nos dieron una buena y una mala noticia.

La buena noticia es que los criterios técnicos y el procedimiento empleado por el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) para evaluar el desempeño obtenido por los más de 130 mil sustentantes rompe con la simulación que la Secretaría de Educación Pública (SEP) y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) establecieron en la presentación de resultados de las ediciones 2009 a 2013 del Concurso Nacional para el Otorgamiento de Plazas Docentes. En esos años identificaron como “No aceptable” en promedio sólo al 3% de los candidatos, cifra cuestionable dado que un año antes, en el concurso de 2008, se identificó un 67% de los candidatos en ese nivel.

Ahora, los resultados nos proporcionan un diagnóstico más cercano a la realidad. El nivel de desempeño de los candidatos ya no es objeto del manoseo político ni tampoco es determinado en base al desempeño del resto de los sustentantes sino de un estándar establecido a partir de perfiles docentes explícitos.

Mérito y no palancas

el 24 Julio 2014. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Equipo de Mexicanos Primero - Blog | Vistas del artículo: 5545

Publicado en El Financiero | 24.07.2014

El pasado 12, 13 y 19 de julio, en 30 entidades, se logró llevar a cabo los concursos de oposición del servicio profesional docente para el ingreso en Educación Básica y Educación Media Superior y para la promoción a puestos directivos de Media Superior. Esto con el fin de garantizar que sea el mérito lo que determine la asignación de una plaza y no el compadrazgo, la venta, la herencia o la obtención de un puesto a partir de la acumulación de puntajes.

La ocasión se presentó histórica no sólo por el concurso para la promoción a cargo de director y supervisor, sino por ser la primera ocasión en que el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) tuviera la responsabilidad –conferida por mandato constitucional- de definir los lineamientos e instrumentos de evaluación, así como la calificación de las pruebas.

Una bienvenida digna de los maestros

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 09 Julio 2014. Publicado en David Calderón - Blog, Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 5444

Publicado en El Financiero | 9.07.2014

El próximo fin de semana, 12 y 13 de julio, se llevará a cabo la primera fase del Concurso de Plazas para Educación Básica; una semana después, se verificará su correspondiente para Educación Media Superior, además de la primera Promoción –simultánea a nivel nacional- para Directores en ese mismo nivel educativo.

Alrededor de 1,185 observadores estaremos desplegados en 332 sedes, de Baja California a Quintana Roo, de océano a océano. Fuimos convocados por organizaciones de sociedad civil, asociaciones de padres y universidades públicas, y estaremos coordinados con los supervisores del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), quienes nos acreditan ante las autoridades federales y estatales. ¿Por qué este despliegue? Porque este proceso –el primero bajo la conducción ya no de la SEP, sino del INEE, el órgano constitucional rector para la evaluación- requiere del máximo de transparencia y de confiabilidad.

Educación: para que el cambio sea de verdad reforma

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 18 Marzo 2014. Publicado en David Calderón - Blog, Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 6096

Publicado en Educación Futura | 18-03-2014

Es lógico que tras cada cambio de régimen se planteen reformas educativas, así que el punto no es si habrá o no reformas, sino si estas serán cosméticas o sustanciales, congruentes o contradictorias, valientes o retóricas; sólo normativas o también de implementación, contundentes o titubeantes; si resultarán fallidas por falta de perseverancia y de control democrático o exitosas por su consistencia y su apertura a la rendición de cuentas.

En todo caso, se cumple una regla histórica: la escuela es ella misma un sistema transformacional, y no puede ser conducida con éxito -ni a nivel plantel, ni a nivel estatal, ni a nivel sistémico- con un enfoque conservador, simulador o timorato: los grandes educadores nunca fueron añorantes del pasado, contenedores de conflictos o parsimoniosos administrativos: fueron transformadores.

¿Y cómo sí? ENLACE y la siguiente generación

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 05 Febrero 2014. Publicado en David Calderón - Blog, Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 5481

El 3 de febrero el Secretario de Educación convocó a una compacta rueda de prensa para abundar sobre la polémica en torno a ENLACE. Es una señal positiva que el funcionario se presente a la opinión pública a dar explicaciones sobre una decisión cuestionada; para ello se valió de comentarios previamente aportados por el Dr. Backhoff, miembro de la Junta de Gobierno del INEE.

La prueba a propósito de ENLACE

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 31 Enero 2014. Publicado en David Calderón - Blog, Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 6171

Publicado en Animal Político | 31-01-2014

Se necesitan razones para entender por qué es “razonable” suspender la prueba ENLACE en toda educación básica, pero es válido conservarla en Media Superior, y si no se podía hacer algo semejante para alguno o todos los grados.

¡Apagón en la educación!

el 22 Enero 2014. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Equipo de Mexicanos Primero - Blog | Vistas del artículo: 5876

La Secretaría de Educación Pública anunció en julio de 2013 que a partir de este este año ya no se aplicará la prueba ENLACE…sin decir qué prueba la sustituirá.

Parar de golpe la evaluación estandarizada y censal cancela -sin tener una alternativa lista- la posibilidad de hacer un diagnóstico escuela por escuela del sistema educativo, dar seguimiento oportuno a los alumnos y apoyarlos donde más se necesite.

¡En lugar de iluminar el problema, la cancelación de ENLACE es como un apagón en el sistema educativo mexicano!

¿Y ahora qué sigue en educación?

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 04 Septiembre 2013. Publicado en David Calderón - Blog, Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 4877

El derecho a la educación es tan fundamental que cuando discutimos acerca de él estamos discutiendo sobre nuestra identidad y sobre nuestro futuro. Así ha ocurrido en las últimas semanas, mientras las cámaras de Diputados y Senadores han debatido sobre tres leyes que concretan algunos aspectos derivados del nuevo texto del Artículo Tercero Constitucional. El apasionamiento no ha sido sólo parlamentario: las populosas marchas y empecinados bloqueos de miembros de la Coordinadora sobre la trama urbana de la Ciudad de México dieron visibilidad y resonancia sin precedentes a la discusión.

La evaluación para todos

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 07 Agosto 2013. Publicado en David Calderón - Blog, Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 4589

El próximo 8 de agosto el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) celebra un aniversario más. Es un mérito de quienes, a lo largo de estos años, han sido parte del su equipo y sus consejos. El reconocimiento debe hacerse a quienes participaron en su diseño e instauración, y también a quienes actualmente lo conforman: han mantenido un efectivo compromiso con el rigor, la imparcialidad y la profundidad en la realización de sus tareas.

¿Ser o no ser?

el 29 Julio 2013. Publicado en Claudio X. González - Blog, Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 5145

El reciente concurso para obtener una plaza magisterial echa luz sobre algo sintomático que está sucediendo en el ámbito educativo en México: a grandes y urgentes retos, respondemos con pequeños y tímidos pasos. Mientras, los niños y jóvenes de México siguen sin recibir la preparación que merecen y a la que tienen derecho.

Desde hace seis años, nacido de un acuerdo entre la SEP y el SNTE, y mediando mucha presión social, se pactó que las plazas magisteriales se entregarían únicamente mediante concurso público abierto entre los aspirantes. El cambio implicaba pasar de un sistema de entrega de plazas con criterios políticos y clientelares, a la instauración de un método más justo y meritocrático. La lógica: sólo con mejores maestros podemos aspirar a una educación de calidad. Implicaba, entre otras cosas, dejar atrás la brutalmente atrasada práctica de la venta y herencia de plazas.