Artículos etiquetados con: Maestros

Apoyo todavía insuficiente: Un recuento de la profesionalización docente en 2014

Escrito por JENNIFER O'DONOGHUE el 24 Diciembre 2014. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Equipo de Mexicanos Primero - Blog | Vistas del artículo: 4823

Publicado en El Financiero | 24.12.2014

Hay un refrán que dice, “si no sabes a dónde quieres ir, difícilmente llegarás”. Por esta razón, desde hace varios años, hemos argumentado la importancia de acordar y socializar metas educativas. En diciembre de 2012, difundimos una propuesta ciudadana de estas metas en nuestra publicación Ahora es cuando. Se pueden resumir en una sola frase: La educación debe ser doblemente incluyente.

La transparencia cambia a México

el 18 Diciembre 2014. Publicado en Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 3397

PUBLICADO EN ANIMAL POLÍTICO | 18.12.14

La semana pasada, el 9 de diciembre, se conmemoró el Día Internacional contra la Corrupción. Ese mismo día Mexicanos Primero recibió las bases de datos del Censo de escuelas, maestros y alumnos de educación básica y especial 2013 (CEMABE), que meses atrás habíamos solicitado vía INFOMEX, y nos fueron negadas por la Secretaría de Educación Pública. Ante ello, interpusimos un recurso de revisión, mismo que el Pleno del Instituto Federal de Acceso a la Información y Protección de Datos (IFAI) resolvió revocando la decisión inicial de la SEP, pronunciándose en favor de la transparencia y de la educación de calidad y ordenando a la SEP a entregarnos la información solicitada.

¿Cuál es la importancia de dichas bases de datos? Esas bases de datos contienen información relativa al personal, centros de trabajo y alumnos de escuelas de educación básica a nivel nacional. Esta información, para asociaciones civiles como la nuestra, es una valiosísima herramienta ya que brinda una radiografía de cuál es la situación en las escuelas de México, a fin de poder analizar dicha información y poder hacer evaluación y propuestas de política pública. También le proporciona a la ciudadanía en general la posibilidad de conocer y comparar la escuela y las características de los maestros de sus hijos con respecto de lo que ocurre con otras escuelas del país.

Intereses de Tiempo Completo

el 15 Diciembre 2014. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Erik Avilés - Blog | Vistas del artículo: 5414

El programa de Escuelas de Tiempo Completo (ETC) es un compromiso que realizó el presidente Enrique Peña Nieto al arribar al poder. Recordemos que especificó que se alcanzarían hasta 40 mil planteles trabajando en esta modalidad al finalizar su sexenio. De acuerdo con la información que al respecto brinda la Secretaría de Educación Pública, una escuela de tiempo completo es un espacio donde los estudiantes desayunan y comen juntos, donde reciben materias adicionales a las de las escuelas tradicionales, con jornadas educativas de entre 6 y 8 horas, con los objetivos de fortalecer la calidad de los aprendizajes y optimizar el uso efectivo del tiempo escolar para reforzar las competencias lectoras, matemáticas, de arte y cultura, de la recreación y desarrollo físico y fortalecer los procesos de la inclusión y convivencia escolar. Estas escuelas operan en los niveles de preescolar, primaria y secundaria. Este programa, al ser soportado por presupuesto federal, representa recursos adicionales para la entidad federativa que recibe escuelas de tiempo completo.

Lamentablemente, las falencias en su implementación en una entidad con enormes rezagos en el ámbito educativo no son simplemente cuestión de gestionar recursos ante la federación, sino que al acecho se encuentra el ala gubernamental de la CNTE, que no cede en sus pretensiones de tener absoluta rectoría sobre la educación michoacana. Ahora, desde el escritorio llevan a cabo una fuerte disputa de los recursos de las escuelas de tiempo completo, nombrando y removiendo tanto maestros como directores, amedrentando, ejerciendo toda suerte de actos violentos e interpretando la normatividad educativa a su absoluta conveniencia.

6 propósitos para la Educación

el 11 Diciembre 2014. Publicado en Claudio X. González - Blog, Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 14534

Escribo unas breves reflexiones sobre la educación de nuestros hijos hoy, así como el avance que nos gustaría ver en el tema no sólo para el 2015… sino para el año 2024.

¡Vaya que las generaciones de nuestros hijos están atrasadas! Actualmente, sólo 3 de cada 10 jóvenes termina en tiempo y forma la prepa y sólo 1 llega a la universidad. El promedio de escolaridad de un mexicano es 2o de secundaria y nuestros niños, año con año, van la mitad de las horas a la escuela que los niños de Corea y Finlandia.

Un momento preciso para el arte

el 10 Diciembre 2014. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Equipo de Mexicanos Primero - Blog | Vistas del artículo: 5280

PUBLICADO EN ANIMAL POLÍTICO | 10.12.14

Por Alfonso Rangel. Coordinador de Imagen y Diseño (@PonchoRangelT)

Creemos –o pretendemos creer- que los niños no entienden, que no están al tanto de la cruda realidad que vive el país. Esta idea puede ser muy equivocada. Desafortunadamente son testigos silenciosos e ignorados; desde los que observan lo que pasa en televisión, en internet, por las ventanas de las grandes ciudades, hasta los que brincan y corren en las zonas más apartadas y olvidadas de México.

Hace unos días tuve el privilegio de visitar una alejada y muy herida escuela secundaria, en la montaña alta de Guerrero. No había mucho tiempo para platicar con cada uno de sus niños, casi jóvenes, pero pude hacerlo con algunos que se juntaban en un pedazo de sombra para resguardarse del sol de mediodía, pues hasta sus maltrechos salones carecen de paredes y apenas unos plásticos hacen de muros.

Denuncia Penal Ciudadana: un instrumento de todos

Escrito por FERNANDO RUIZ R. el 09 Diciembre 2014. Publicado en Blogueros, Blog de Mexicanos Primero, Equipo de Mexicanos Primero - Blog | Vistas del artículo: 8119

PUBLICADO EN EL FINANCIERO | 10.12.14

Es de conocimiento público que en Nayarit desde hace más de 40 años un político tiene el control de facto de las dirigencias sindicales del magisterio y que, al igual que el resto de los “caciques de la educación” existentes en México, creó una extensa red de intereses en el seno del sindicato de trabajadores, en las instituciones educativas y en los órganos de representación local.

La red de intereses ya existentes en el Estado fue consolidada con la descentralización de la educación en 1992, ya que la transferencia de plazas federales al estado dotó a su cúpula sindical de una enorme fuente de recursos para afianzar su influencia política.

Gasto educativo 2015 y rendición de cuentas

Escrito por FERNANDO RUIZ R. el 09 Diciembre 2014. Publicado en Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 4835

PUBLICADO EN EL FINANCIERO | 10.12.14

El Presidente de la República presentó, el pasado mes de septiembre, el Proyecto de Presupuesto de Egresos de la Federación (PEF) para el ejercicio 2015. Lo hizo llegar a través de la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP), como marca la ley, a la Cámara de Diputados, para su análisis, debate y aprobación. Es un acto importante ya que la operación de los servicios públicos federales y de muchos estatales depende de la aprobación de este instrumento.

En el siglo XIX, México no contaba con un financiamiento anual ordenado y previsible. Hoy damos por hecho que los servicios públicos funcionarán de forma continua e independiente a la autorización del presupuesto federal anual. Es un gran triunfo nacional que esto sea así: que la provisión de recursos fluya ininterrumpidamente y en apego a leyes y programas. La mayoría de los ciudadanos prestan poca atención al proceso de aprobación, y menos al de su aplicación. Sólo los escándalos de corrupción en el uso de recursos públicos parece atraer la atención general, pero su aparición intermitente hace efímera la indignación, fugaz la propuesta de mejora y nulo su impacto en el cambio cultural.

Con “V” de Vergüenza

el 28 Noviembre 2014. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Erik Avilés - Blog | Vistas del artículo: 4384

Esta semana acontecieron varios incidentes en la educación michoacana, que coincidieron con la fecha en la que se señala en la película “Con “V” de Vendetta” como la indicada para destruir el parlamento inglés y que en un esnobismo los movimientos antisistémicos vinculados a la oposición partidista en México aprovecharon para convocar a un “paro nacional” aduciendo en su agenda pública realizar movilizaciones en apoyo al tema de los normalistas desaparecidos de Ayotzinapa. La falta de evidencias contundentes respecto al paradero de los estudiantes inspira versiones cada vez más rocambolescas, ante lo cual urge romper la cadena de desinformación por parte de las autoridades judiciales, así como que exista otro medio de protesta que deje de transgredir el orden público.

Independientemente de lo estentóreo de las movilizaciones, paralelamente se dieron durante esta semana diversos acontecimientos que quedarán inscritos con “v” de vergüenza en la historia negra de la educación estatal.

¡Es la educación!

el 27 Noviembre 2014. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Equipo de Mexicanos Primero - Blog | Vistas del artículo: 5070

PUBLICADO EN ANIMAL POLÍTICO | 27.10.14

Por: Miroslava Félix Sariñana (@Miroslavafelix)

 
La educación es particularmente crucial en las regiones y los países en la que la falta de tolerancia está asociada con la violencia y los conflictos. Hoy, en México, tenemos ante nosotros el reto de reconstruir el tejido social que se ha desgastado a base de la desconfianza y la traición con la que nos conducimos. La agresión o la indolencia con la que abordamos nuestra vida comunitaria. Las bardas y las islas que nos hemos construido para no ver a los que son distintos.

En estos momentos de agravio y movilización social es ya un lugar común afirmar que el incremento de la violencia en nuestro país, la porosa corrupción que se filtra a cada ámbito de nuestra vida social y política, la lacerante y sistemática injusticia de la que son victimas millones de mexicanos a diario es una problema de educación.

Evita el “bullying” estableciendo límites en casa

el 27 Noviembre 2014. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Equipo de Mexicanos Primero - Blog | Vistas del artículo: 5304

PUBLICADO EN BEBETECA | 07.10.14

El “bullying” es un tema que a todos nos preocupa y especialmente a nosotras como mamás. Nosotras siempre tendremos la inquietud de saber cómo es tratado nuestro pequeño cuando no estamos a su lado, si recibe la atención y el respeto que merece; o incluso podemos pensar cómo está tratando él a otros niños.

En México, cada día hay más noticias y casos donde el principal actor es la violencia. Pareciera que los niños son cada vez más crueles entre si. Esto es una señal de alarma ¿qué es lo que está pasando entre los padres y sus hijos para que los niños sean tan violentos?

Inversión educativa, focalización y honestidad

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 25 Noviembre 2011. Publicado en David Calderón - Blog, Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 5180

Publicado en El Financiero | 26.11.2014

Desde Mexicanos Primero sostenemos que el gasto educativo no puede ser considerado un aspecto meramente técnico en el contexto de la revolución educativa que el país necesita. Es, en sentido estricto, inversión: no hay aplicación de los bienes públicos con mayor retorno económico -tanto para la prosperidad de los que alcanzan trayectorias completas y con logro de aprendizaje, así como para la sociedad en conjunto- que el presupuesto que se destina a educación. Pero con una doble condición imprescindible, inexorable: que se emplee con foco adecuado en lo prioritario y que se asegure la honestidad en su reparto y uso.

Nuestro gasto educativo no se ha diseñado ni aplicado, hasta ahora, de forma que favorezca el aprendizaje de las mayorías en forma sistemática y sostenida. Como hemos documentado, la proporción más voluminosa se va a sueldos y salarios. Uno de los economistas más destacados del país me dijo que más que pensar en una reducción, lo que en términos prácticos no es realista, debe ponerse la atención en “abrir el delta”: que la inversión en los otros rubros tales como infraestructura, procesos de innovación o formación continua crezca a una tasa mucho más rápida que la típica evolución de los sueldos. Así, en pocos años, la inversión educativa será más equilibrada, con porcentajes que se acerquen a un ideal 60/40, y no en el virtual 90/10 que tenemos en la actualidad.

Malala, una chica valiente, a favor de la educación

el 24 Noviembre 2014. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Equipo de Mexicanos Primero - Blog | Vistas del artículo: 5900

Publicado en Animal Político | 21.11.2014

Por: Alicia Calderón Ramos 

La historia de Malala debe ser un detonante para voltear la mirada hacia millones de niños y niñas que aún permanecen en el desamparo, incluso de sus propias autoridades, que les niegan un derecho fundamental como lo es recibir una educación de calidad.

 

“Un niño, un maestro, un libro y una pluma pueden cambiar el mundo”.

Malala

 

Este año el premio Nobel de la Paz fue otorgado a dos figuras cuya lucha se ha enfocado a favor del derecho a la educación: Malala Yousafzai y Kailash Satyarthi, ambos grandes personajes que con gran dedicación y compromiso han centrado su esfuerzo en combatir la represión hacia los niños y jóvenes; ambos coinciden en la importancia de resguardar el derecho de todas las niñas, niños y jóvenes a recibir una educación de calidad.

La Visita de Tuirán

el 20 Noviembre 2014. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Erik Avilés - Blog | Vistas del artículo: 4060

Hacía tiempo que un funcionario federal no enviaba tantos llamados al orden en una visita a Michoacán como el Dr. Rodolfo Tuirán Gutiérrez, Subsecretario de Educación Media Superior en la nación, ya que además de las actividades protocolarias con sus respectivas entregas de recursos a las que asistió, realizó una serie de pronunciamientos, que colocan bajo la lupa a la situación actual de la educación estatal y específicamente el avance conseguido hasta el momento en la implementación de la reforma educativa en la entidad, que constituye un primer paso para preponderar el derecho a aprender de los niños y jóvenes, a la par que satisfacer las expectativas de la sociedad, de los alumnos y padres de familia ante los retos que la globalidad y las necesidades locales fijan en la agenda.

No es casual que escasos días atrás, la SEP haya exigido al Colegio de Bachilleres del Estado de Michoacán el cese de las plazas que recientemente repartió de espaldas a la Ley del Servicio Profesional Docente, violentando los derechos de los profesionistas que resultaron evaluados como idóneos en el respectivo concurso de oposición, en donde autoridades y sindicato repartieron alrededor de mil horas semana/mes ilegalmente en una convocatoria tramposa y amañada, documento que fue publicado en el portal electrónico de la propia SEP y donde se podía constatar que el número de horas vacantes a concursar era de cero, llegando a hacer pensar a los concursantes considerados como idóneos que efectivamente ellos habían cometido el error de realizar su inscripción y trámites en un concurso que había sido declarado desierto desde el diseño de la convocatoria. Dejar sin efecto tal arbitrariedad es un acto positivo que brinda un ápice de esperanza de que los mejores profesionistas del ámbito educativo sean quienes impartan clases a nuestros hijos.

Río Revuelto

el 16 Noviembre 2014. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Erik Avilés - Blog | Vistas del artículo: 4335

A más de un mes de su desaparición siguen las protestas en Michoacán por los 43 jóvenes estudiantes normalistas de Ayotzinapa, Guerrero. A raíz de ello, los normalistas locales, ya casi siempre encapuchados, continúan grafiteando, gritando, insultando, tomando los bienes ajenos sin el consentimiento de sus dueños -por decirlo con sutileza-, bloqueando el libre tránsito vehicular, cerrando y saqueando comercios. Irrumpiendo por la fuerza, se han hecho inopinadamente presentes en nuestra vida diaria con el magnífico pretexto que constituye la atroz desaparición de los guerrerenses, que es una agenda pública respaldada por millones de seres humanos en el orbe, pero que en Michoacán llevará escrita en letras pequeñas sus verdaderas demandas rumbo a las mesas de negociación, donde mostrarán las cúpulas que les conducen la enorme voracidad que les caracteriza.

Ante la pésima aceptación que tienen entre la opinión pública, los líderes de la CNTE, quienes verdaderamente son los que conducen el movimiento normalista a manera de fuerzas básicas, a la par que protestan, ahora buscan desesperadamente acciones legitimadoras, por lo que un centenar de ellos se desplazarán a Ayotzinapa a entregar un poco más de 70 mil pesos y 12 toneladas de víveres, lo cual implica que asumiendo que cada uno de ellos gana el promedio de percepciones mensuales que reciben los trabajadores de la educación en el estado, el cual asciende a 17 mil pesos de acuerdo al estudio de MalGasto Educativo realizado por Mexicanos Primero. Con ello, movilizar a un centenar de militantes de la CNTE equivale a 85 mil pesos diarios de nómina, que serán verticalmente destinados para entregar 70 mil pesos. Lamentable contrasentido que se aúna al costo de oportunidad que genera dejar un centenar de aulas vacías y con ello perpetuar la ignorancia de nuestro pueblo.

Revolución desde el Aula

el 15 Noviembre 2014. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Erik Avilés - Blog | Vistas del artículo: 3786

Este 20 de noviembre, como ya es tradicional, se celebra el inicio de la Revolución Mexicana, efeméride que ha convergido con la serie de protestas que en torno a temas educativos y de seguridad se realizan en la nación. En Michoacán hubo avisos desde días anteriores de que se realizarían mítines y movilizaciones, arribando la caravana de normalistas y padres de familia de los estudiantes desaparecidos de la Escuela Normal Rural de Ayotzinapa. En ese contexto, por ejemplo, en Morelia, se cancelaron de última hora los tradicionales actos cívicos, el desfile conmemorativo y también las protestas de la CNTE, pero en varios municipios de la entidad si se realizaron eventos de ambas índoles. Independientemente de las acciones y reacciones que ya son del dominio público y enunciadas en otras páginas de este diario, vale la pena reflexionar sobre si en estos momentos se requiere una revolución en la nación, y en caso de que ésta fuese afirmativa, de qué tipo sería, cuáles serían los métodos de lucha y qué objetivos se fijarían, quiénes serían los grupos sociales a reivindicar y cuáles serían las consignas a enarbolar. En cuanto iniciásemos a establecer posibles respuestas, sin duda encontraríamos que la mejor de las revoluciones que se podrían conformar en la entidad sería una educativa, en donde no se ventilaran ni litigaran los problemas en las calles ni en los medios, sino se establecieran acciones desde las aulas, comunidades y núcleos familiares, ya que la educación popular tiene la facultad de resolver la problemática que pudiese priorizarse desde la perspectiva de la salud, seguridad, pobreza, migración, etcétera. Por ello es tan importante que ponderemos adecuadamente el enorme potencial de la educación pública como propulsor del desarrollo integral de nuestro Michoacán.

Es un hecho que para lograr tan alto objetivo, los programas socioeducativos de la Secretaría de Educación en el Estado, tales como la entrega de útiles escolares, uniformes, calzado, desayunos escolares y becas para transporte, entre otros, son indispensables por ser la respuesta a necesidades manifiestas en una entidad que padece una profunda desigualdad en el ingreso, donde nueve de cada diez michoacanos viven en situación de pobreza o vulnerabilidad. En el pasado y en el presente ha habido quienes se han tratado de adjudicar la paternidad de tales programas y medrar políticamente de ello, siendo que las políticas públicas no tienen derechos de autor. Es imperativa la supervivencia de tales programas mientras Michoacán continúe siendo la tierra de miles de personas que padecen alguna dimensión de pobreza, ya que para miles de niños y jóvenes hacen la diferencia entre abandonar las aulas y continuar su formación académica; pero esta clase de programas deben de administrarse con total pulcritud y transparencia, con previsión para que se puedan entregar en tiempo, forma y calidad los apoyos a los alumnos, incluso en las comunidades más alejadas, generando mecanismos que imposibiliten todo tipo de manejo faccioso de los recursos públicos.