Artículos etiquetados con: Maestros

Nuevo Orden Sindical

el 11 Noviembre 2014. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Erik Avilés - Blog | Vistas del artículo: 3920

 

Respondiendo a intereses políticos, sindicales y económicos, por una semana más siguieron los levantamientos en múltiples planteles educativos en la entidad. Lamentablemente, se sigue haciendo abuso de esta táctica de presión hacia el gobierno por parte de los grupos movilizados, quienes continúan protestando ruidosamente para conseguir sus objetivos trazados. Los principios e ideales que enarbolaron inicialmente los líderes primigenios de las acciones colectivas suelen estar en el olvido total, mientras que los mecanismos son repetidos hasta el cansancio o hasta obtener ganancias materiales, confundiendo la forma con el fondo.

Por ejemplo, el 2 de octubre se conmemoró realizando toda clase de acciones de protesta en torno a la represión de hace 46 años. Tal parece que a los estudiantes que marchan les importa muy poco la opinión pública, a pesar de que son subsidiados por los impuestos que pagan los michoacanos. En la medida en la cual se haga sentir el compromiso social de los estudiantes con las necesidades de los ciudadanos habría más posibilidades de sensibilización en torno a sus consignas tradicionales. Mientras tanto, una vez más se volvieron a retener autobuses por parte de los normalistas y atentaron contra empresas establecidas; hechos que ante la permisividad de la autoridad, son ya una costumbre perversa.

 

Evaluación del desarrollo neuronal de los niños

el 11 Noviembre 2014. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Equipo de Mexicanos Primero - Blog | Vistas del artículo: 9945

PUBLICADO EN BEBETECA | 07.10.14

Afortunadamente, hoy en día existen pruebas para poder evaluar el desarrollo neuronal de los niños desde su nacimiento. Anteriormente, los padres no se daban cuenta si su hijo tenía alguna deficiencia neuronal, hasta que ya tenía una edad avanzada.

Lo que generalmente ocurría cuando un niño nacía con alguna deficiencia neuronal, era alejarlo de la sociedad, y en algunas ocasiones, incluso los escondían. Por lo tanto, no solo no recibían atención adecuada para rehabilitar o compensar su deficiencia, sino que esta se agravaba al evitar que crearan vínculos significativos con otras personas.

Líderes escolares, pieza clave para implementar la reforma educativa

el 11 Noviembre 2014. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Equipo de Mexicanos Primero - Blog | Vistas del artículo: 13705

PUBLICADO EN EL FINANCIERO | 12.11.14

Por: Julieta Guzmán

Después de la reciente reforma educativa, el artículo 3º Constitucional señala que cada escuela de educación básica debe contar con una organización escolar que garantice el máximo logro de aprendizaje de todas las niñas, niños y jóvenes. Esto implica asegurar la eficiencia y eficacia del servicio que se presta en las escuelas, y para ello es necesario asignar nuevos significados y funciones a los actores encargados de preservar la calidad educativa y fortalecer los procesos de gestión y autonomía escolar. Pero ¿quiénes son estos actores? ¿qué funciones desempeñan? ¿cómo podemos contribuir para que puedan lograr lo deseado en su labor?

Dentro de la escuela, el director es quien tiene la responsabilidad del funcionamiento general de la institución y de cada uno de los aspectos inherentes al servicio que se ofrece en la misma. Y aunque la estrategia de la Subsecretaría de Educación Básica de la SEP para concretar la reforma educativa en la cultura escolar ha puesto el acento en la labor del directivo como líder que promueve la gestión colaborativa, el liderazgo pedagógico y la articulación con la comunidad, podemos decir que todavía las tareas y responsabilidades de los directores están enfocadas principalmente en asuntos administrativos más que en la mejora de los resultados educativos.

Escuelas de Tiempo Completo: A Contracorriente.

el 10 Noviembre 2014. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Erik Avilés - Blog | Vistas del artículo: 5229

Como pocas veces, la sociedad michoacana padece los embates de la cúpula sindical de la CNTE, que recalcitrantemente se opone a las reformas educativas y programas federales que buscan mejorar las condiciones socioeconómicas y educativas en sus hijos. No solo tiene que soportar en las calles, en sus tiempos y en su devenir las protestas violentas de ese grupo que se presume democrático. Además, en las escuelas, las comunidades educativas, padres de familia, trabajadores y alumnos, les guste o no, son sometidos a las ideologías tiránicas del supuesto grupo democrático, en total maridaje con algunas autoridades educativas.

Las escuelas de Morelia son la joya de la corona y objetivo destructivo de la CNTE, que con profunda codicia estratégica anhela colocar a sus alfiles en tales puestos, con la finalidad de copar la capital política de la entidad con facilidad. Los bastiones más visibles son aquellos que cuentan con aceptación de los padres de familia y docentes, que les infunden un profundo temor al éxito de los programas federales tales como Escuelas de Tiempo Completo, en planteles como el “Lic. Juan Ortiz Murillo”, “Hermanas Cardiel” y la “Isaac Arriaga”, entre otras.

El cerebro del niño y su sano crecimiento

el 07 Noviembre 2014. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Equipo de Mexicanos Primero - Blog | Vistas del artículo: 5156

PUBLICADO EN BEBETECA | 16.10.14

Durante los primeros años de edad, el cerebro del niño se encuentra en crecimiento y esto requiere de atención e indicaciones específicas para el bebé. De 0 a 3 años es cuando inicia el aprendizaje y es el periodo en que las conductas se pueden reforzar o disminuir utilizando el estímulo, la empatía y el afecto.

Como papás, es nuestra responsabilidad que nuestro bebé goce de una buena salud tanto física como mental, ya que esto tiene un fuerte impacto en su futuro. Debemos conocer las consecuencias de no ofrecer suficiente atención en esta etapa del crecimiento; ya que esto genera que los niños sufran de estrés tóxico ¿A qué nos referimos con esto? A los niños que no reciben suficiente apego afectivo, o que viven en un ambiente en el que la comunicación no es la adecuada porque resulta amenazante, o sufren de maltrato físico o verbal en su casa.

La importancia de una buena alimentación en niños

el 05 Noviembre 2014. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Equipo de Mexicanos Primero - Blog | Vistas del artículo: 5229

PUBLICADO EN BEBETECA | 28.10.14

La buena alimentación en niños es fundamental para que crezcan sanos. Todas las mamás sabemos esto y conocemos el impacto que tiene la nutrición en el desarrollo de nuestros hijos. Sin embargo, nos puede quedar la duda de: ¿qué es lo que realmente necesitan durante sus primeros años de vida para crecer fuertes y sanos?

Durante el periodo de gestación, nosotras somos las encargadas de transmitirle a nuestro bebé, todos los nutrientes que necesita. Por ello, debemos tener una excelente alimentación para que se desarrolle adecuadamente.

 

Los bebés vienen sin instrucciones: 3 factores que intervienen al educar a los hijos

el 04 Noviembre 2014. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Equipo de Mexicanos Primero - Blog | Vistas del artículo: 4555

PUBLICADO EN BEBETECA | 04.11.14

Lo ideal sería que, como padres, tuviéramos toda la información necesaria para educar a nuestros hijos desde su nacimiento. Sin embargo, no hay escuelas que nos enseñen a ser papás, y los bebés vienen sin instrucciones. La buena noticia es que sí existen algunas guías que te pueden ayudar para que, día a día, vayas aprendiendo lo que tu bebé necesita. Para apoyarte con este proceso de aprendizaje, te presentamos:

3 factores que intervienen al educar a los hijos:

  1. Requieren de un ambiente saludable para desarrollarse: Desde pequeño, tu hijo se puede dar cuenta de cómo te encuentras: si estás triste, feliz, enojada…y si capta algún malestar en ti, probablemente se sienta inquieto por la situación. Sin embargo, tú puedes ir enseñándole que es bueno expresar las emociones y ayudándole a aprender a manejarlas. De esta manera crearás un ambiente sano para él, y esto favorecerá su desarrollo. También es muy importante el ambiente en el que se encuentra cuando sus padres no están con él, por lo que los cuidadores deben estar preparados para hacer más placentera la vida del bebé.

El Abandono del Equipamiento Educativo

el 30 Octubre 2014. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Erik Avilés - Blog | Vistas del artículo: 3850

Recientemente, el Dr. Armando Sepúlveda López, secretario de educación en el estado señaló que el programa de equipamiento escolar dejó de ser operado por falta de recursos, por lo que más del 60 por ciento de los bienes muebles embodegados se encuentran en malas condiciones o inservibles. Ello pone el dedo en la llaga respecto a la administración de los recursos que deberían de estar beneficiando a los alumnos michoacanos y permitiendo mejores condiciones de trabajo al magisterio. Asimismo, el sistema de inventarios de la SEE también se coloca en entredicho, ya que a menos que hubiese exceso de recursos, compras por volumen a precios ínfimos, sobreproducción en talleres propios o una súbita falta de niños necesitados de útiles escolares y uniformes, no se percibe la necesidad de arrendar bodegas caras y en pésimas condiciones para guardar material cuya depreciación se da en poco tiempo. Que no se finquen responsabilidades a alguien por el desperdicio de millones de pesos en equipamiento escolar es, por lo menos, de notarse.

Recordemos que contablemente existen diversas técnicas para llevar el control de lo almacenado, siendo en muchas ocasiones el mejor inventario el que es inexistente, ya que se sincronizan los procesos de compra y entrega puntual, basados en las necesidades y con ello se aprovechan al máximo los impuestos que pagamos. Nadie en su sano juicio estaría de acuerdo en que nuestros impuestos destinados a beneficiar a los niños de Michoacán estuviesen embodegados por años. Sin embargo, esto es lo que ha estado ocurriendo desde hace décadas, mientras las acusaciones y lamentaciones de déficit y de falta de recursos en el ámbito educativo abundan.

¿Qué instituciones apoyan a la primera infancia?

el 29 Octubre 2014. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Equipo de Mexicanos Primero - Blog | Vistas del artículo: 6568

PUBLICADO EN BEBETECA | 30.10.14

Lamentablemente, en México no contamos con suficientes instancias o centros de cuidados infantiles, ni tampoco con un representante nacional encargado plenamente de la atención a la primera infancia. Los servicios que actualmente están vigentes se dividen entre DIF, SEDESOL, IMSS e ISSSTE, los cuales trabajan sin coordinación entre sí.

Debido a la saturada demanda de estos sitios, han surgido las guarderías privadas para satisfacer la necesidad de un lugar donde puedan cuidar a nuestros pequeños mientras las mamás estamos en horario laboral. Estas instancias tienen proyectos y metas internas, tratan de cubrir las necesidades indispensables, pero nadie se encarga de regularlas.

Los desplazados de la educación en México

el 29 Octubre 2014. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Equipo de Mexicanos Primero - Blog | Vistas del artículo: 4438

Publicado en Animal Político | 28.10.2014

Imagina que estás en tu casa haciendo de comer y escuchas un tiroteo, que sales por la ventana y que te dicen: “si no te mochas, los próximos son tú y tu familia”.

Piensa que hechos similares o aún más violentos han obligado a alrededor de 160 mil personas en total en nuestro país, y a aproximadamente 20,000 personas solamente durante el año 2013 a abandonar su hogar, su trabajo y sus raíces para salir huyendo y comenzar de nuevo en otro lugar.

Ahora imagina que eres un campesino, un pequeño empresario o un empleado que depende de un salario, como la mayoría de los mexicanos, y tienes que empezar en un lugar ajeno a ti, donde no reconoces caras familiares, no tienes amigos que te puedan apoyar o si los tienes, están en la misma situación que tú, huyendo… de la violencia, la extorsión y el crimen organizado. Por último, imagina que eres padre o madre de un par de niños, niñas o adolescentes.

La Educación y las Elecciones

el 15 Octubre 2014. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Erik Avilés - Blog | Vistas del artículo: 4033

Hoy es innegable que el sistema educativo michoacano se encuentra en un estado tal que requiere un punto de inflexión a la brevedad que nos aleje del rezago, marginación e irregularidades inadmisibles que continúan presentes en el mismo sin que se perciban visos de solución en este periodo gubernamental. Cada día que pasa luce más lejano el hecho de que se logre la transformación educativa requerida en la entidad. Particularmente, las autoridades educativas definitivamente han estado muy alejadas de satisfacer las expectativas que se generaron en las campañas y en la larga concatenación de relevos institucionales en muy pocos años. Los vacíos de autoridad están por todas partes y son aprovechados por todos los grupos de presión existentes y que se están conformando a manera de grupos de tarea que han percibido la debilidad institucional y a toda prisa buscan aprovechar los resquicios para satisfacer sus intereses. Ejemplos abundan, las cúpulas del normalismo y de las casas del estudiante, las facciones sindicales, las disputas por el control entre los diferentes grupos de poder en innumerables planteles estatales, las organizaciones civiles y empresas educativas constituidas por funcionarios educativos del presente y del cercano ayer.

Las consecuencias visibles están en los paupérrimos niveles que logra Michoacán en múltiples indicadores educativos, en la falta de recursos en las comunidades más alejadas de la capital principalmente, en la incapacidad gubernamental de responder financieramente a los altos compromisos que la Constitución Mexicana y la legislación educativa asume con el derecho a aprender de los niños y jóvenes michoacanos y en el trágico destino de miles de jóvenes que ven modificados sus planes de vida debido a las irregularidades de nuestro sistema educativo.

La CNTE, fase superior del SNTE

Escrito por FERNANDO RUIZ R. el 15 Octubre 2014. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Equipo de Mexicanos Primero - Blog | Vistas del artículo: 5435

Publicado en El Financiero | 15.10.2014

Después de décadas de hablar de la “conspiración” para privatizar la educación pública mexicana, de criticar y de boicotear prácticamente todas las iniciativas educativas presentadas en ese lapso, la CNTE dio a conocer su proyecto educativo propio, mediante la presentación de una iniciativa de Ley de Educación de Oaxaca. Sorprende el enorme parecido que las propuestas tienen con las que en su momento impulsaron desde el SNTE, y preocupa la ausencia de debate público estatal y nacional sobre un proyecto que no sólo legaliza el statu quo, sino que refuerza e incrementa los mecanismos institucionales de control político sobre supervisores, directores y maestros y además de amplía ese control para dominar a otros actores educativos.

En efecto, dicha iniciativa incorpora una versión mejorada de la Alianza por la Calidad de la Educación (ACE) que en la pasada administración federal impulsó la exdirigente del SNTE, Elba Esther Gordillo, y que la propia CNTE cuestionó tanto. Con la ACE, el SNTE extendió el control sindical, desde los aspectos laborales, el diseño de incentivos económicos y hasta las políticas educativas y buscó, con menor éxito, ampliar su influencia hacia la política social y de infraestructura educativa federal. Ahora la CNTE, con el Plan para la Transformación de la Educación de Oaxaca (PTEO), busca controlar los incentivos a los docentes, los programas educativos, los recursos destinados a becas, los desayunos escolares, la capacitación, los proyectos de desarrollo local y las inversiones en infraestructura educativa. Con lo anterior, los grupos dirigentes de la Sección XXII agregarían, al control que ya tienen sobre los maestros, el control de los alumnos, sus familias y las comunidades, al sujetar la canalización de los recursos a la aprobación de los proyectos comunitarios formulados por los colectivos escolares.

Oaxaca: el miedo en las calles

el 07 Octubre 2014. Publicado en Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 5478

Publicado en Animal Político | 06.10.2014

Por: Gabo87*

Todo lo que narro, es real, no estoy inventando nada, tengo 16 años de servicio, de ellos casi más de la mitad tomando cursos para mejorar mi práctica docente, no veo la retribución económica, pero me siento satisfecho con mi trabajo y con lo que logro con los niños, este texto debe publicarse, pero por las condiciones que se viven en Oaxaca, se publica con un seudónimo para proteger mi integridad y la de mi familia, de estos hechos como los narro tiene conocimiento todo mundo, y la parte judicial en Oaxaca también.

Nota del autor*

Hace mucho que no escucho un discurso alentador de parte de líderes que dirigen al magisterio, hace mucho que vengo escuchando los peligros de enfrentar las situaciones nuevas que conlleva un cambio en nuestro trabajo y práctica docente, y hace mucho que los mismos compañeros, iguales y superiores, o que ostentan un cargo de dirección, no motivan hacia el logro de los objetivos pertinentes en las escuelas, sino todo lo contrario…

Educación Conflagrada

el 01 Octubre 2014. | Vistas del artículo: 5401

Esta semana ha continuado la serie de movilizaciones de parte de los normalistas y de los militantes de la CNTE, que tienen programadas para dar seguimiento al tema de los jóvenes estudiantes desaparecidos de Ayotzinapa que han empatado con sus muy características consignas, casi siempre relacionadas con recursos. De todas las protestas realizadas en estos días, en esta ocasión destaca el reclamo de una serie de pagos que los perjudicados señalan están atrasados de realizárseles desde 2011, siendo más de 4 mil 500 trabajadores del desaparecido Programa para Abatir el Rezago Educativo en Educación Básica (PAREIB), a quienes se les adeuda más de 52 millones de pesos, que son de procedencia federal y que a la fecha no les han sido pagados a pesar de haber sido debidamente devengados.

Independientemente de evaluar las tácticas con las que los perjudicados ejercen presión para que la autoridad responda a un compromiso añejo, hay que señalar que el desvío de recursos etiquetados para fines educativos es desde hace una década una costumbre perversa en el manejo financiero de la entidad. Hoy, en el marco de la aprobación por el Congreso Local del Decreto 22, que convierte pasivos pagaderos a corto plazo en deuda de largo plazo y que permitirá acceder a un crédito de 2 mil 777 millones de pesos, con mucha certidumbre se puede afirmar que tal monto disponible, es en el mejor de los casos, de la misma magnitud que boquete generado por el sector educativo solamente durante este periodo de gobierno, que al segundo trimestre del 2014 arrojaba el mayor porcentaje de ejercicio del presupuesto respecto al total del mismo de todas las dependencias estatales, con más de un 58 por ciento de avance, el cual es enorme si consideramos que resta aún pagar 67 días de aguinaldo a los trabajadores de la educación en el estado, así como bonos y prestaciones, que consumen más del 97 por ciento del enorme presupuesto de la Secretaría de Educación en el Estado, que incongruentemente no se refleja en mayores posibilidades de movilidad social y desarrollo para las generaciones jóvenes.

La escuela: ¿para qué?

el 01 Octubre 2014. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Equipo de Mexicanos Primero - Blog | Vistas del artículo: 7285

Publicado en Animal Político | 1.10.2014

Hace más de cuarenta años, Everett Reimer planteó en su libro La escuela ha muerto que las escuelas llevan a cabo cuatro funciones sociales muy distintas: la de custodia, la determinación del papel social, la doctrinaria y la educativa.

Los sistemas educativos han subrayado alguna de estas cuatro en concreto y, en décadas recientes, estas funciones se mezclaron en las expectativas de las personas. Ello propicia que las escuelas sean instituciones muy deficientes, pues no logran ninguno de los objetivos y, sobre todo, resultan sumamente confusas para nuestros niños y maestros.