Artículos etiquetados con: Maestros

La opacidad del gasto educativo

Escrito por FERNANDO RUIZ R. el 30 Octubre 2013. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Equipo de Mexicanos Primero - Blog | Vistas del artículo: 5069

El anuncio de que la Sección 22 impedirá la realización en Oaxaca del Censo de Escuelas, Maestros y Alumnos de Educación Básica y Especial que se está llevando a cabo en la mayor parte del territorio nacional, pone de relive –además de una indignante debilidad e incapacidad política del gobierno estatal, y la responsabilidad del federal– otro problema público de suma importancia para el sistema educativo: la transparencia.

Discurso: Los 300

el 12 Septiembre 2013. Publicado en Claudio X. González - Blog, Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 6105

Palabras de Claudio X. González Guajardo en la Comida Anual de los 300 líderes más influyentes de México

La educación es libertad. La educación es crecimiento. La educación es seguridad. La educación es equidad y democracia.  La educación es bienestar.

Y sin embargo, hemos descuidado a la educación.

Nuestros niños van menos horas, días y años a la escuela que sus pares del mundo; hasta el 80% de cada generación de nuestros jóvenes reprueban o pasan “de panzazo” las pruebas internacionales; menos del 1% de nuestros estudiantes, tiene nivel de excelencia en matemáticas.

¿De qué privatización hablamos?

Escrito por FERNANDO RUIZ R. el 21 Agosto 2013. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Equipo de Mexicanos Primero - Blog | Vistas del artículo: 4999

Al igual que hace 30 años, la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) se encuentra tomando las calles de la ciudad de México, pero la situación ha cambiado mucho respecto a la situación imperante a principios de la década de los ochentas. Hoy, después de décadas de discursos y movilizaciones, estamos en posibilidad de contrastar sus demandas con su actuación pública.

#ReformaEducativaYa

el 21 Agosto 2013. Publicado en Claudio X. González - Blog, Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 5019

Escribo este recordatorio (a modo de tuits) a los diputados y senadores de México que en los siguientes días habrán de darnos un nuevo marco normativo en materia educativa (Ley del Servicio Profesional Docente, Ley del INEE y reformas a la Ley General de Educación). Tienen la oportunidad histórica de contribuir a cambiar un sistema corrupto, simulador y fallido que ha puesto a niños, jóvenes y maestros contra la pared. Es mucho lo que está en juego. Tenemos que cambiar a fondo y a prisa si queremos justicia y progreso para los mexicanos, y competitividad y creatividad para México. He aquí razones para atreverse:

¿Ser o no ser?

el 29 Julio 2013. Publicado en Claudio X. González - Blog, Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 5011

El reciente concurso para obtener una plaza magisterial echa luz sobre algo sintomático que está sucediendo en el ámbito educativo en México: a grandes y urgentes retos, respondemos con pequeños y tímidos pasos. Mientras, los niños y jóvenes de México siguen sin recibir la preparación que merecen y a la que tienen derecho.

Desde hace seis años, nacido de un acuerdo entre la SEP y el SNTE, y mediando mucha presión social, se pactó que las plazas magisteriales se entregarían únicamente mediante concurso público abierto entre los aspirantes. El cambio implicaba pasar de un sistema de entrega de plazas con criterios políticos y clientelares, a la instauración de un método más justo y meritocrático. La lógica: sólo con mejores maestros podemos aspirar a una educación de calidad. Implicaba, entre otras cosas, dejar atrás la brutalmente atrasada práctica de la venta y herencia de plazas.

Observación ciudadana en la educación

el 24 Julio 2013. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Equipo de Mexicanos Primero - Blog | Vistas del artículo: 4270

A los cientos de ciudadanos que participaron como observadores.

Este 14 de julio se llevó a cabo el Examen Nacional de Conocimientos, Habilidades y Competencias Docentes para el Concurso Nacional para el Otorgamiento de Plazas magisteriales, instrumento para una selección más justa de los maestros frente a grupo si se le compara con prácticas arraigadas como las palancas, la venta o herencia de plazas, el condicionamiento a una lealtad política, partidista o sindical, mecanismos con los cuales, tradicionalmente, una persona que deseaba ser maestro podía serlo.

Educar para ser

el 22 Mayo 2013. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Equipo de Mexicanos Primero - Blog | Vistas del artículo: 4447

¿Quién soy yo en este mundo? Ayudar a responder a esta pregunta, tan sencilla y a la vez tan profunda, es la aportación más importante que un maestro puede hacer a sus alumnos en su aprendizaje. Aprender es una forma de convivir con uno mismo, en la que el camino es más importante que el destino.

Maestros: expectativas y esperanzas

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 22 Mayo 2013. Publicado en David Calderón - Blog, Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 30337

No es fácil ser maestro. En la profesión docente, como otras vocaciones de servicio, hay que lidiar cotidianamente con altas expectativas. De ella, de él se espera integridad, perseverancia, logro constante. Se espera que alcance objetivos generales y también que sepa resolver multitud de peripecias cotidianas. Se espera que, al contacto con ella o con él, las personas alcancen una situación objetivamente mejor de la que tenían anteriormente. De la convivencia cotidiana, al final de un determinado ciclo, esperamos que sus alumnos resulten fortalecidos, empoderados, habilitados: que desarrollen su talento y su imaginación, que hablen y escriban mejor, que entiendan mejor su mundo interno y el mundo que les rodea, que tengan pistas y destrezas para solucionar problemas, para aprovechar oportunidades, para perseguir las metas que cada una, cada uno, se proponga.

Primero los niños

Escrito por FERNANDO RUIZ R. el 22 Mayo 2013. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Equipo de Mexicanos Primero - Blog | Vistas del artículo: 4562

El 30 de abril celebramos a los niños y el 1 de mayo el día del trabajo. Dos eventos contiguos pero paradójicamente alejados. La circunstancia actual aparentemente coloca en colisión directa el derecho a la educación de los niños contra el derecho laboral de los maestros.

Guerrero y la CNTE

Escrito por FERNANDO RUIZ R. el 17 Abril 2013. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Equipo de Mexicanos Primero - Blog | Vistas del artículo: 4077

En el mundo político, de los medios de comunicación y de los analistas se habla mucho de los costos políticos, pero por lo general se precisa poco en su identificación, tal vez debido a que en muchos casos es difícil su visualización por su alto grado de intangibilidad.

Transformación del SNTE

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 05 Marzo 2013. Publicado en David Calderón - Blog, Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 4126

En los últimos años, desde la sociedad civil hemos insistido sobre la importancia de que el Estado Mexicano recupere la rectoría en la educación ante la pérdida de eficacia y congruencia en la gobernabilidad del sistema educativo, principalmente debido a tres procesos: primero, una captura cada vez más preocupante de las estructuras y un condicionamiento cerrado de las decisiones de la autoridad a manos de las cúpulas sindicales; segundo, una descentralización de los servicios educativos a nivel estatal que no ha evolucionado a favor del aprendizaje; tercero, la falta de suficiente atención a la voz ciudadana en la política educativa.

Reforma Educativa con transparencia y resultados

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 08 Enero 2013. Publicado en David Calderón - Blog, Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 4880

Hemos vivido días de gran esperanza con la reforma al Artículo Tercero, que ya ocho estados han aprobado; tal vez no pase de dos semanas para que concluya esta revisión en otros nueve congresos locales, y sea así materia ya de decreto para puesta en vigor.

Ruido en la Granja

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 22 Octubre 2012. Publicado en David Calderón - Blog, Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 4388

La aguda imaginación de George Orwell nos regaló Animal Farm. En ella se cuenta cómo, una vez liberados del yugo del granjero y en lugar de honrar el acuerdo igualitario, los cerdos se van adjudicando el poder, mandan herir a los disidentes y establecen un sistema de delación y mutua desconfianza para controlar al resto. "Todos somos iguales, pero unos somos más iguales que otros", sentencian los líderes de la Granja; retuercen las leyes para justificar sus prebendas, buscan destruir la reputación de quien protesta ante el abuso. Al final, en una escena en la que los cerdos se alzan en dos patas para negociar con los humanos, sus antiguos opresores, hay una tremenda sentencia: "Ya no se sabría distinguir entre unos y otros".

¡Fin al abuso!

el 05 Septiembre 2012. Publicado en Claudio X. González - Blog, Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 5144

Nos llega el final de otra administración y aún no tenemos una respuesta contundente, clara y honesta a la sencilla pregunta de ¿cuántos maestros hay en México?

Ante esa falla cabe la indignación y el coraje, pero sobre todo la insistencia y la perseverancia. Por eso, las 103 organizaciones reunidas en torno a la iniciativa de ¿Dónde está mi maestro?, exigimos que el futuro gobierno cumpla la tarea de publicar un padrón de maestros confiable a más tardar para el inicio del ciclo escolar 2013-2014.

Un primer paso crucial

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 13 Junio 2012. Publicado en David Calderón - Blog, Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 3763

La evaluación es y será siempre un tema debatido. ¿Sirve para mejorar? Sin duda, pues permite comparar el desempeño actual contra un mínimo esperable o un máximo deseable; y más importante aún, aquilatar lo que se hace y considerar lo que aún falta por hacer. ¿Garantiza que se mejora? No; sólo si la evaluación se emplea para rediseñar, para reforzar, para ofrecer alternativas. Si tomamos una y otra vez muestras de sangre, pero no hay cuidado ni tratamiento, el examen de laboratorio no mejora nunca la condición de salud de nadie. Sólo sirve, y mucho, cuando guía un cambio en el accionar del examinado.