Artículos etiquetados con: PISA

El mundo no nos va a esperar

Escrito por CLAUDIO X. GONZÁLEZ G el 06 Diciembre 2013. Publicado en Claudio X. González - Blog, Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 4942

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Cada tres años son los ministros de educación quienes tiemblan ante los resultados de un examen. Esto porque se hacen públicos los resultados de PISA, la prueba reina a nivel mundial para determinar el nivel educativo de las naciones.

PISA se aplicó en el año 2012 en 65 naciones para determinar el aprendizaje de sus alumnos de 15 años en tres materias: matemáticas, ciencias y comprensión lectora. Los resultados confirman que México tiene un gran atraso (nos ubicamos en el lugar 34 de 34 países de la OCDE y en el 53 del total de 65 naciones participantes) y que estamos estancados (al paso al que avanzamos nos llevaría 64 años alcanzar al mejor en matemáticas y 149 años al mejor en ciencias).

La educación que tenemos y la que nos gustaría tener

Escrito por JENNIFER O'DONOGHUE el 11 Diciembre 2013. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Equipo de Mexicanos Primero - Blog | Vistas del artículo: 7068

Desde hace una semana el desempeño de México en la prueba del Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes (PISA, por sus siglas en inglés) ha sido tema recurrente en los medios de comunicación. Los resultados han sido decepcionantes. El puntaje promedio no ha mejorado y dejamos a más de la mitad de los alumnos sin los aprendizajes mínimos que ayudan para avanzar hacia una vida plena, participativa y digna. En el panorama comparativo de los 65 países participando en la prueba en 2012, México aparece en los últimos lugares en cada dominio: posición 52º en lectura, 53º en matemáticas y 55º en ciencia.

De la coyuntura al cambio sistémico

Escrito por CLAUDIO X. GONZÁLEZ G el 28 Febrero 2013. Publicado en Claudio X. González - Blog, Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 4832

En Mexicanos Primero tenemos años denunciado la corrupción y desvío de recursos que prevalecen en el sistema educativo nacional. Los hallazgos son impresionantes: por lo menos 22,353 personas que ganan como maestros pero trabajan para el sindicato; además de miles de aviadores pagados del erario público; pagos de miles de millones al SNTE, la CNTE y a secciones sindicales a nivel estatal; venta, herencia y entrega automática de plazas (que además son vitalicias -ya ni el Papa)...

El tiradero parece no tener fin. Lo peor, la corrupción rampante ha contribuido a la violación sistemática del derecho fundamental de nuestros niños y jóvenes a recibir una educación de calidad. México ocupa el lugar 34 de 34 naciones de la OCDE que presentan el examen PISA. En dicha prueba, que mide competencias básicas en matemáticas, ciencias y comprensión lectora, hasta el 80% de cada generación de jóvenes mexicanos reprueba o pasa de panzazo.

Alcanzar al mundo

Escrito por CLAUDIO X. GONZÁLEZ G el 30 Noviembre 2011. Publicado en Claudio X. González - Blog, Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 4328

Metas, el más reciente estudio de Mexicanos Primero (disponible en www.mexicanosprimero.org) demuestra que tenemos un enorme rezago frente al mundo tanto en cantidad como en calidad educativa, lo mismo en el ámbito público como en el privado. También sustenta que, al paso que vamos, nos llevaría 50 años alcanzar el promedio de la OCDE en matemáticas y 170 en comprensión lectora. Eso con una condición: que el  promedio no se mueva.

No podemos admitir esa situación. Estamos obligados a un cambio de fondo que le permita a cada mexicano desarrollar su talento. Si logramos eso, "otra le va a cantar a México".

Tabletas: hacia el libro de texto interactivo

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 27 Julio 2011. Publicado en David Calderón - Blog, Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 4260

Este primero de julio corrió en todo el mundo la noticia: los coreanos anunciaron su plan para hacer una transición total de sus libros de texto escolares a formato digital. Es el fruto de una convicción compartida y perseverante: desde 1996 existe una red digital educativa, que originalmente –como en México- sólo ligaba a universidades y centros de investigación- y a partir de 2000, la agencia de informática del Ministerio de Educación (KERIS) regula, ofrece cursos y asesoría, genera contenidos y promueve la integración tecnológica y la participación de las organizaciones civiles, las agencias multilaterales, los empresarios, los maestros y los padres de familia.

¿Podemos ser mexicanos?

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 09 Febrero 2011. Publicado en David Calderón - Blog, Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 4178

Los resultados de PISA son polémicos y de enorme utilidad. Son polémicos porque, como toda medición, consideran una selección de parcial de datos y referentes. Son de enorme utilidad porque nos sacuden de la complacencia, nos invitan a la innovación, nos comparan con los resultados de otros.

Con un dejo de involuntaria sorna, escritores cercanos al SNTE han comentado los resultados de un sistema escolar destacado en el parámetro de PISA, bajo la pregunta: "¿Podemos ser finlandeses?". Las implicaciones de la pregunta son muy reveladoras pues en realidad se hace elipsis -omisión retórica- del nosotros específico. La pregunta formalmente es: "¿Podemos los mexicanos ser finlandeses?".

Recapitulando PISA / II

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 29 Diciembre 2010. Publicado en David Calderón - Blog, Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 4034

PISA es muy relevante por tres factores: es el comparativo más completo que hay disponible sobre educación en el mundo; no se reduce a los efectos propiamente escolares, porque está diseñado sobre competencias para la vida, no sobre los currícula vigentes; es un buen corte de caja, porque se hace con periodos razonables (cada tres años) y el análisis que se hace tras un año entero de procesar los datos es muy sólido, y no da una visión exhaustiva, pero sí muy sólida.

Las reacciones en las diversas partes del mundo son muy reveladoras: el secretario de educación de EU retoma el reto y convoca a que los diversos agentes –funcionarios, maestros, padres, ONGs- se apliquen, reconociendo que hoy por hoy el sistema es deficiente y de resultados mediocres; los chinos presumen a su imparable Shangai, pero reconocen que la China continental apenas sale del analfabetismo; finlandeses y españoles se hacen severas críticas a sí mismos, no con el acento a una supuesta meta de puntaje promedio, sino porque los resultados aún no son lo equitativos que desearían: todo joven merecer asegurar un logro suficiente. No falta la estrategia del pretexto: la Presidente de Argentina alega que el examen refleja una mentalidad extranjera, y que hará su propio examen… suerte con ello: le pueden ayudar los expertos en evaluación de la dirigencia del SNTE, de la Coordinadora, de la Fundación para la Cultura del Maestro; todos muy reconocidos a nivel internacional, figuras imprescindibles en nuestro propio espacio académico.

Recapitulando PISA / I

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 15 Diciembre 2010. Publicado en David Calderón - Blog, Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 4184

Desde diversas perspectivas, a lo largo del siglo XX muchos pensadores educativos nos previnieron ante la miopía de sólo ampliar la escolaridad. Sin aprendizaje significativo, sin pertinencia, sin relevancia, pasar muchos años en la escuela puede no hacer una diferencia.

Por ello, se ha ido posicionando que la educación no sea hundirse en una masa creciente de nociones, pedazos de información y modelos, sino el despliegue de las habilidades que permitan mejor habitar el mundo que nos tocó. Reconocer y repetir deben considerarse inferiores a relacionar, interpretar, solucionar y construir.

El maestro al centro

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 10 Marzo 2010. Publicado en David Calderón - Blog, Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 3968

No, no es un pronóstico de marcha en Morelia. Es lo que confirma una y otra vez la evidencia internacional. Tal vez como nunca antes en la historia, las naciones están preocupadas por su educación pública, porque queda cada vez más claro que el nivel de desarrollo depende del nivel de educación, y el maestro está –debiera estar- al centro. “La educación encierra un tesoro”, se titula el también llamado Informe Delors que marcó, hace ya una década, una gran atención hacia los propósitos de la educación. Ahora nos hace falta escribir el informe que se llame “Y la llave son las maestras y maestros”.

Los muchísimos libros

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 10 Febrero 2010. Publicado en David Calderón - Blog, Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 4077

¿Exageración? Zaid ha hablado de "los demasiados libros" pero los más de cinco mil millones de libros generados por la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos (CONALITEG) en los últimos 50 años... eso sí que es mucho.

 

 

Con esa inundación de libros, usted podría suponer que la lectura es ya un rasgo inherente, distintivo del mexicano...y no, la verdad es que no. El 47 por ciento de los jóvenes mexicanos que presentaron la evaluación PISA 2006, no entienden lo que leen; y tal vez más dramático, el 33 por ciento de los maestros de primaria y el 20 por ciento de los de secundaria admiten no leer ni siquiera un libro al año.