Artículos etiquetados con: Reforma Educativa

Estabilidad en el empleo o educación de calidad, ¿derechos en pugna?

el 04 Marzo 2015. Publicado en Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 8635

Publicado en Animal Político | 04.03.2015

Por: Macarena Velázquez López

Una de las más fuertes críticas que se ha hecho a la entrada en vigor de la llamada Reforma Educativa, por parte de algunos grupos de maestros y de dirigentes del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, ha sido la puesta en marcha de la evaluación universal de docentes y directivos para la permanencia, ya que consideran que dicha medida contraviene su derecho a la estabilidad laboral.

En este contexto, maestros adscritos a la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) interpusieron diversos amparos en los que solicitaron la suspensión definitiva en contra de la aplicación de las evaluaciones a los maestros, evaluaciones que están contempladas tanto en la Ley de Educación del Estado de Michoacán como en la Ley General del Servicio Profesional Docente. Lo anterior para el efecto de poder permanecer en sus cargos como maestros, sin ser evaluados.

Pasmosa indiferencia

el 03 Marzo 2015. Publicado en Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 4310

Publicado en El Financiero | 03.03.2015

Por: María Teresa Aguilar Alvarez Castro

Otra vez la CNTE se salió con la suya. Otra vez el Gobierno Federal y el ¿Gobernador? de Oaxaca cedieron a sus chantajes. Otra vez los ciudadanos sufrimos los bloqueos y, si no hacemos nada, pagaremos recursos millonarios durante generaciones por los acuerdos ilegales alcanzados. Otra vez los niños se quedaron sin clases y no pasó nada. ¿Hasta cuándo?

Desgraciadamente los actos de gobierno contrarios a la ley se han vuelto una costumbre en nuestro país. Los vemos a diario y ya ni nos sorprenden. ¡Qué pasmosa indiferencia hacia la ilegalidad hemos desarrollado!

Vamos invirtiendo en lo que más falta

el 21 Enero 2015. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Equipo de Mexicanos Primero - Blog | Vistas del artículo: 4485

Publicado en El Financiero | 21.01.2015

Por: Pablo Velázquez

A inicio de este año, el Presidente anunció siete acciones para la reactivación de la economía, entre ellas un trato fiscal preferencial para las actividades agropecuarias de Chiapas, Guerrero y Oaxaca. Aunque la medida intenta revertir el deterioro actual de la situación económica de la región, afectada por la inseguridad y la violencia, podría resultar insuficiente ante el verdadero reto que esta región enfrenta: la falta de educación de calidad.

Reforma educativa y elecciones estatales

Escrito por FERNANDO RUIZ R. el 07 Enero 2015. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Equipo de Mexicanos Primero - Blog | Vistas del artículo: 5294

Publicado en El Financiero | 07.01.2015

La agenda educativa de 2015 se encuentra inmersa en la implementación de la reforma normativa aprobada en 2013; el gran reto es que produzca cambios positivos en las más de 179 mil escuelas públicas y 28 mil escuelas privadas de educación básica. Un aspecto esencial para que este proceso se lleve a cabo es contar con autoridades educativas acordes a semejante reto. No es fácil cambiar prácticas escolares de los docentes y las familias mexicanas, pero se antoja imposible si no hay un cambio paralelo en las pautas institucionales. En ese sentido, para que este año sea el inicio de una verdadera transformación educativa es necesario, en primer lugar, que las autoridades educativas pongan el ejemplo.

Idóneos, contra Viento y Marea

el 15 Diciembre 2014. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Erik Avilés - Blog | Vistas del artículo: 4277

Michoacán una vez más se encuentra rezagado en la implementación de la Reforma Educativa. Mientras en otras 18 entidades federativas ya están aplicando la segunda edición del concurso de oposición para ingresar al servicio profesional docente, en Michoacán aún no se ha podido cerrar el proceso de la primera edición. A la fecha 492 profesionistas que calificaron como idóneos siguen sin ser ubicados mientras que muchas personas siguen ingresando y abandonado el servicio profesional docente en la entidad sin que haya quien haga valer la norma y los resultados del concurso de oposición, realizado hace ya cinco meses.

Esta injusticia silente ha sido procrastinada. Lo que más sorprende es que quien ha estado dando la cara por parte de la Secretaría de Educación en el Estado es el propio titular, lo que da más de qué pensar que generar certidumbres, ya que normalmente cuando los procesos no están funcionando, suele ser el responsable directo de la operatividad del mismo quien explique las inconsistencias y la falta de resultados. La magnitud de los intereses que están detrás de este concurso puede imaginarse.

¿Burlar la reforma educativa?

el 13 Agosto 2014. Publicado en Claudio X. González - Blog, Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 5806

Publicado en el Reforma | 13.08.2014

El Anteproyecto de Ley de Educación de Oaxaca que envió una comisión tripartita (Sección XXII-CNTE, autoridad educativa local, Congreso local) al gobernador Gabino Cué es una afrenta a la reforma educativa pues omite preceptos torales avalados por el Artículo 3o Constitucional:

  1. No habla de los concursos para maestros, directores y supervisores como vía única para ingresar al servicio educativo, lo que indica que la S.XXII insiste en la venta y herencia de plazas y la entrega automática de las mismas a normalistas.
  2. No señala la obligatoriedad de la evaluación universal de maestros, ni la causal de separación del servicio para aquéllos que no se evalúen.
  3. No prevé consecuencias para quienes reprueben dichas evaluaciones (capacitación obligatoria y, a la tercera reprobada, dejar el aula).
  4. No reconoce al INEE como autoridad única para establecer los lineamientos de las evaluaciones, ni al Servicio Profesional Docente (SPD) como vía de mejora para los maestros oaxaqueños.
  5. No menciona como causal de rescisión el que un maestro falte a clases tres días consecutivos o tres días discontinuos en un mes, sin justificación (el año pasado los niños de Oaxaca perdieron una cuarta parte del ciclo escolar).

Oaxaca: ¿Violación sistemática al derecho a la educación?

el 30 Julio 2014. Publicado en Blogueros, Blog de Mexicanos Primero, Equipo de Mexicanos Primero - Blog | Vistas del artículo: 13845

Publicado en Animal Político | 30.07.2014

Oaxaca es el segundo estado con mayor intensidad de rezago educativo del país, según el Índice de Desempeño Incluyente (2009-2013). De acuerdo con datos de CONEVAL la condición de rezago educativo afecta al 27.7% de la población en Oaxaca (el porcentaje a nivel nacional es de 19.2%). Además, derivado de los paros magisteriales, las y los alumnos pierden en promedio 70 días de clases cada ciclo escolar. Los resultados del Censo de Escuelas, Maestros y Alumnos de Educación Básica y Especial (CEMABE), realizado por el INEGI durante octubre y noviembre de 2013 señalaron que en Oaxaca se identificó como personal comisionado a 238 personas; asimismo según datos del INEGI  (2011) muestran que en México entre las tasas más altas de analfabetismo está Oaxaca, con niveles superiores al 16% y en algunos municipios superiores al 34.2%. Oaxaca, por si todo lo anterior no bastara, fue la única entidad federativa que incumplió totalmente con su obligación de armonizar su legislación conforme a los contenidos de las leyes generales en el marco de la reforma educativa por la calidad de la educación.

Teniendo en cuenta las desafortunadas situaciones mencionados en el párrafo anterior, quiero reflexionar en torno a lo que en la doctrina de los derechos humanos se conoce como violaciones sistemáticas a los derechos humanos. Una violación sistemática ocurre cuando en un Estado se violan de manera constante y cotidiana los derechos humanos en un clima de total impunidad. En este caso, pretendo exponer de manera general la situación del derecho a la educación en Oaxaca, y en este tenor analizar si se viola el derecho el derecho a la educación de las niñas, niños y jóvenes oaxaqueños.

El Censo de Maestros y la conciliación de plazas

Escrito por FERNANDO RUIZ R. el 30 Abril 2014. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Equipo de Mexicanos Primero - Blog | Vistas del artículo: 4952

El Censo de Escuelas, Maestros y Alumnos de Educación Básica y Especial (CEMABE) que el Instituto Nacional de Estadística y Geografía por instrucción presidencial llevó a cabo en octubre y noviembre de 2013, proporcionó a la sociedad mexicana una excelente fotografía del sistema educativo y un instrumento para la rendición de cuentas.

Con los resultados del Censo se confirmó una de las principales sospechas que durante muchos años han denunciado organizaciones de la sociedad civil y actores educativos: un desastre administrativo. Desde 1992 con la descentralización educativa, se instauró un modelo de gestión basada en acuerdos políticos entre los gobernadores y las dirigencias sindicales de maestros. Hoy tenemos ante nosotros los resultados de dicho esquema: 298 mil personas contratados como maestros y que no se encuentran en las aulas cumpliendo la función para la que fueron contratadas.

Armonización legislativa: ¿oportunidad perdida?

el 16 Abril 2014. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Equipo de Mexicanos Primero - Blog | Vistas del artículo: 4903

Armonización legislativa: ¿oportunidad perdida?

El 12 de marzo pasado venció el plazo para que los Congresos locales reformaran su legislación para hacerla compatible con los contenidos de la Ley General del Servicio Profesional Docente, la Ley del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación y la Ley General de Educación.

En esa fecha, casi todos los Congresos habían aprobado reformas al respecto. Únicamente Oaxaca, Baja California Sur y Sinaloa no lo hicieron a tiempo. Estos dos últimos estados la aprobaron unos días después y Oaxaca, como siempre, a la fecha no da luces de que el Gobernador presente siquiera una iniciativa en su Congreso.

Tres propulsores de la Reforma Educativa

el 02 Abril 2014. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Equipo de Mexicanos Primero - Blog | Vistas del artículo: 6163

Publicado en El Financiero | 1.04.2014

Algunos columnistas han manifestado con mucho pesimismo que el Servicio Profesional Docente se fragmentará en 32 servicios profesionales docentes. Lo cierto es que eso ya sucedía desde hace mucho tiempo, con la enorme diferencia de que el responsable de las decisiones era básicamente el gobierno federal y la desigualdad ocurría en la opacidad. Ahora el balón está en la cancha de los gobiernos estatales, lo cual puede resultar esperanzador. No porque los gobiernos estatales hayan respondido mejor a las necesidades de las escuelas, sino porque se nutrirá la diversidad, estableciendo responsabilidades claras sobre los aciertos y sobre los desatinos. La información dará luz sobre las políticas públicas en materia de profesionalización docente, tanto las apropiadas como las deficientes. Y sobre todo, permitirá a la federación reforzar con sus recursos a aquellas entidades que requieran intervenciones más sólidas. Sin equidad, la calidad pierde sentido; una y otra van de la mano.

¿De qué privatización hablamos?

Escrito por FERNANDO RUIZ R. el 21 Agosto 2013. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Equipo de Mexicanos Primero - Blog | Vistas del artículo: 4830

Al igual que hace 30 años, la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) se encuentra tomando las calles de la ciudad de México, pero la situación ha cambiado mucho respecto a la situación imperante a principios de la década de los ochentas. Hoy, después de décadas de discursos y movilizaciones, estamos en posibilidad de contrastar sus demandas con su actuación pública.

¿Reforma a la deriva?

el 16 Julio 2013. Publicado en Claudio X. González - Blog, Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 4870

En diciembre pasado se concretó una de las reformas constitucionales en materia educativa más importantes en la historia de México. La energía de una nueva administración, el apoyo de las principales fuerzas políticas (el Pacto) y una creciente demanda ciudadana dieron paso a que el Estado recupere rectoría en la materia y establezca un servicio profesional docente con base en un esquema fortalecido de evaluación. Aunque es sólo el primero de una larga serie de cambios indispensables, esta reforma puede servir como detonador.

Para adelantar la transformación a fondo del sistema los siguientes pasos son: una legislación secundaria (Ley del Servicio Profesional Docente, Ley del INEE y reformas a la Ley General de Educación) que haga justicia al cambio constitucional, la cabal implementación del nuevo marco normativo y la transformación del entramado institucional que lo haga posible.

Esperanza, escepticismo y exigencia

el 14 Enero 2013. Publicado en Claudio X. González - Blog, Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 4669

Este mensaje no es para el gobierno, es para los ciudadanos: ante lo que está aconteciendo en el arranque de sexenio, esperanza, teñida de escepticismo y exigencia.

Recuerdo bien que en 1988 una especie de "fiebre" nos arrebató a muchos. Finalmente, México estaba en el camino del desarrollo y una administración recién inaugurada se movía con prisa para fincar su legitimidad y su celo reformador. El "Quinazo" ayudó a cimentar la idea de que la cosa iba en serio con el nuevo gobierno. Se oía decir: "Las estrellas finalmente se están alineando para México".

Reforma Educativa con transparencia y resultados

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 08 Enero 2013. Publicado en David Calderón - Blog, Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 4698

Hemos vivido días de gran esperanza con la reforma al Artículo Tercero, que ya ocho estados han aprobado; tal vez no pase de dos semanas para que concluya esta revisión en otros nueve congresos locales, y sea así materia ya de decreto para puesta en vigor.