Artículos etiquetados con: SEP

Un año más del robo del siglo

el 17 Agosto 2015. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Equipo de Mexicanos Primero - Blog | Vistas del artículo: 4963

Publicado en Animal Político | 17.08.2015

Por: Alejandro Ordóñez González

Hoy cumple un año el “Abusómetro”, campaña de la iniciativa ciudadana “¡Fin al abuso!”, que nos mostró - a través de un marcador digital - cuánto dinero se desvía o roba de la educación al año: mucho más y nada menos que 35 mil millones de pesos.

Dicha campaña es apoyada por 250 mil personas que exigen a las autoridades que detengan este abuso que afecta el derecho de millones de niñas, niños y jóvenes a una educación de calidad; asimismo, el “Abusómetro” ocupó decenas de espacios en la prensa local e internacional; y a la iniciativa se adhirieron 103 organizaciones de la sociedad civil. Frente a estas cifras, el número de respuestas o posicionamientos de la autoridad educativa sólo requiere un dígito: 0 (cero).

Hay un “mutis” total por parte de quienes tienen la obligación de y las facultades para detener este despilfarro: Presidencia, la Secretaría de Educación Pública (SEP), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Cámara de Diputados; y, lo que es peor, son éstas las mismas autoridades que prefieren ignorar el hecho de que con la publicación del Fondo de Aportaciones para la Nómina Educativa (Fone) ya podemos saber por RFC, nombre y apellido, quiénes están cobrando ilegalmente.

COMO PROPUESTA DE CAMPAÑA; CUMPLIR LA LEY

el 04 Mayo 2015. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Equipo de Mexicanos Primero - Blog | Vistas del artículo: 5167

Publicado en el Financiero 5 | mayo | 2015

Por Macarena Velázquez

El presente y el futuro de México son nuestras niñas y niños, por lo que cualquier candidato a un puesto de elección popular que tenga una visión de Estado a largo plazo, necesariamente debe tener una propuesta educativa seria y viable. Pero además e independientemente de propuestas que busquen descubrir el hilo negro para mejorar la educación en el país, como un primer paso deberían cumplir y hacer cumplir la ley. 

Siete prácticas para el aprendizaje del inglés

Escrito por JENNIFER O'DONOGHUE el 24 Marzo 2015. Publicado en Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 5296

Publicado en El Financiero | 24.03.2015

Por: Jennifer L. O’Donoghue

El inglés, como una de las principales linguas francas de nuestra época, que impulsa el desarrollo de competencias no sólo cognitivas, sino también sociales, emocionales y ciudadanas, forma parte de nuestro derecho a aprender. Sin embargo, la evidencia demuestra que actualmente estamos lejos de ver el ejercicio pleno y equitativo de este derecho en México: 97% de los egresados de secundaria no alcanzan el nivel previsto en el plan de estudios de la SEP, 86% de las escuelas no cuentan con un maestro de inglés, y persiste una visión de México como país monolingüe.

Estabilidad en el empleo o educación de calidad, ¿derechos en pugna?

el 04 Marzo 2015. Publicado en Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 8808

Publicado en Animal Político | 04.03.2015

Por: Macarena Velázquez López

Una de las más fuertes críticas que se ha hecho a la entrada en vigor de la llamada Reforma Educativa, por parte de algunos grupos de maestros y de dirigentes del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, ha sido la puesta en marcha de la evaluación universal de docentes y directivos para la permanencia, ya que consideran que dicha medida contraviene su derecho a la estabilidad laboral.

En este contexto, maestros adscritos a la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) interpusieron diversos amparos en los que solicitaron la suspensión definitiva en contra de la aplicación de las evaluaciones a los maestros, evaluaciones que están contempladas tanto en la Ley de Educación del Estado de Michoacán como en la Ley General del Servicio Profesional Docente. Lo anterior para el efecto de poder permanecer en sus cargos como maestros, sin ser evaluados.

Evaluación, validez y relevancia

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 03 Marzo 2015. Publicado en David Calderón - Blog, Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 6098

Publicado en Revista Mexicana de Investigación Educativa | 02.03.2015

Un comentario crítico a “‘Corrupción de la medida’ e inflación de los resultados de ENLACE”, de Eduardo Backhoff ySofía Contreras Roldán.

Resumen:
En este artículo comento críticamente el trabajo de Backhoff y Contreras, publicado en el número 63 de la Revista Mexicana de Investigación Educativa, sobre la inflación de resultados de la prueba de la Evaluación Nacional del Logro Académico en Centros Escolares (enlace). Desarrollo tres comentarios en diálogo con los planteamientos de los autores: a) la necesidad de considerar las evaluaciones educativas en el contexto de la tensión entre precisión en la medida, posibilidad de implementar el ajuste de las intervenciones y rendición de cuentas; b) una revisión del comparativo entre enlace, por un lado, y Excale y pisa por el otro, puntualizando límites y alternativas en dicho abordaje; y c) algunas dificultades sobre la explicación de los autores sobre la inflación de resultados por la incidencia de factores externos, y propongo considerar el posible peso del factor interno: el del diseño del instrumento. Para concluir, ofrezco algunos rasgos que pueden ser importantes para contar con una evaluación de los aprendizajes que resulte válida, pedagógicamente útil y socialmente significativa.

Fin del monolingüismo

Escrito por FERNANDO RUIZ R. el 17 Febrero 2015. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Equipo de Mexicanos Primero - Blog | Vistas del artículo: 4873

Publicado en El Financiero | 18.02.2015

Según los resultados de la prueba aplicada en 2014 a alumnos egresados de educación secundaria de zonas urbanas de México para evaluar su dominio del inglés dados a conocer en el estudio Sorry. El aprendizaje del inglés en México, 8 de cada 10 jóvenes no reúnen ni el nivel mínimo esperado ni siquiera el correspondiente a un alumno de cuarto de primaria y 52% de los maestros de inglés no alcanzaron el nivel mínimo esperado para enseñarle a sus alumnos.

El largo y sinuoso camino a la transparencia

el 09 Febrero 2015. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Equipo de Mexicanos Primero - Blog | Vistas del artículo: 4082

Publicado en Animal Político| 13.08.2014

Imagine, estimado lector, que su hijo no trajo la boleta de calificaciones de la escuela y usted desea saber que calificación obtuvo en cada una de las materias; podría acceder al portal de la SEP diseñado para padres de familia y encontrar esa información en línea. Por otro lado, si usted desea conocer el desempeño académico de la escuela de su hijo para tomar la decisión de dejarlo en ese plantel o inscribirlo en otra escuela, podría revisar los resultados de ENLACE (pero sólo hasta 2013, último año que la SEP decidió aplicar la prueba a nivel nacional). Sin embargo, si lo que en realidad busca es saber el número de personas que cobran en la escuela de su hijo, pero que no se encuentran allí dando clases, usted tendría que realizar un análisis, cruzando diferentes bases de datos, cada uno con su propio formato, para llegar a un aproximado de cuántos maestros cobran sin dar clases en la escuela de su hijo.

Tumbando mitos sobre la enseñanza del inglés

el 06 Febrero 2015. Publicado en Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 6373

Publicado en Animal Político| 06.02.2015

El pasado 26 de enero presentamos la primera parte del estudio “Sorry. El aprendizaje del inglés en México”, con los resultados de jóvenes egresados de secundaria en el aprendizaje del idioma inglés. El resultado es devastador: 97% de ellos no alcanzaron el nivel de inglés previsto por la SEP para acreditar la secundaria, pero todos tuvieron en sus boletas una calificación aprobatoria de la materia. Ante este hallazgo, surgieron diversas reacciones en redes sociales, como Twitter: muchísimas de indignación, otras de propuesta y otras más en las que algunas personas expresan desconfianza de los beneficios del aprendizaje del idioma inglés o, peor aún, reproducen mitos que han evolucionado y se han arraigado en el colectivo. Aquí presento algunos de ellos y por qué creemos que debemos derribarlos:

El derecho a aprender con y en inglés

Escrito por JENNIFER O'DONOGHUE el 03 Febrero 2015. Publicado en Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 9678

Publicado en El FInanciero | 4.02.2015

La semana pasada presentamos un estudio sobre el aprendizaje del inglés en México. Para evaluar el nivel de uso y comprensión del idioma que alcanzan los jóvenes egresados de la secundaria pública, desarrollamos y aplicamos un examen del inglés a una muestra representativa de 4,727 alumnos en once ciudades a lo largo de México. Los resultados fueron desalentadores, por decir lo menos: cuatro de cada cinco jóvenes demostraron un desconocimiento total del idioma; 13% llegó al nivel esperado para 4º de primaria; otro 5% al nivel esperado para 1º de secundaria y sólo 3% alcanzó el nivel de inglés esperado al concluir la secundaria. En otras palabras, 97% de los jóvenes -que sí aprobaron la materia de inglés- no alcanzó el nivel previsto por la SEP para acreditar la secundaria.

7 temas que impactaron la educación en 2014

el 09 Enero 2015. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Equipo de Mexicanos Primero - Blog | Vistas del artículo: 10649

Síntesis en Animal Político | 09.01.2014

Tras concluir el 2014, el primer año de la implementación de la reforma educativa, el presente artículo retoma siete temas que impactaron en la educación a nivel nacional e internacional. La selección de sucesos no guarda un estricto orden cronológico ni pretende restar importancia a los eventos que este listado no mencione.

  1. La CNTE en el D.F.
  2. PISA y TALIS: pobres aprendizajes en alumnos, maestros sin apoyo
  3. INEE: aciertos y errores
  4. Oaxaca: estado de excepción
  5. Resultados e implicaciones del Censo
  6. La guerra que entra a la escuela y la paz que debe construirse
  7. Nos faltan 43

¿Y el 2015?

Apoyo todavía insuficiente: Un recuento de la profesionalización docente en 2014

Escrito por JENNIFER O'DONOGHUE el 24 Diciembre 2014. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Equipo de Mexicanos Primero - Blog | Vistas del artículo: 4566

Publicado en El Financiero | 24.12.2014

Hay un refrán que dice, “si no sabes a dónde quieres ir, difícilmente llegarás”. Por esta razón, desde hace varios años, hemos argumentado la importancia de acordar y socializar metas educativas. En diciembre de 2012, difundimos una propuesta ciudadana de estas metas en nuestra publicación Ahora es cuando. Se pueden resumir en una sola frase: La educación debe ser doblemente incluyente.

La transparencia cambia a México

el 18 Diciembre 2014. Publicado en Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 3253

PUBLICADO EN ANIMAL POLÍTICO | 18.12.14

La semana pasada, el 9 de diciembre, se conmemoró el Día Internacional contra la Corrupción. Ese mismo día Mexicanos Primero recibió las bases de datos del Censo de escuelas, maestros y alumnos de educación básica y especial 2013 (CEMABE), que meses atrás habíamos solicitado vía INFOMEX, y nos fueron negadas por la Secretaría de Educación Pública. Ante ello, interpusimos un recurso de revisión, mismo que el Pleno del Instituto Federal de Acceso a la Información y Protección de Datos (IFAI) resolvió revocando la decisión inicial de la SEP, pronunciándose en favor de la transparencia y de la educación de calidad y ordenando a la SEP a entregarnos la información solicitada.

¿Cuál es la importancia de dichas bases de datos? Esas bases de datos contienen información relativa al personal, centros de trabajo y alumnos de escuelas de educación básica a nivel nacional. Esta información, para asociaciones civiles como la nuestra, es una valiosísima herramienta ya que brinda una radiografía de cuál es la situación en las escuelas de México, a fin de poder analizar dicha información y poder hacer evaluación y propuestas de política pública. También le proporciona a la ciudadanía en general la posibilidad de conocer y comparar la escuela y las características de los maestros de sus hijos con respecto de lo que ocurre con otras escuelas del país.

Denuncia Penal Ciudadana: un instrumento de todos

Escrito por FERNANDO RUIZ R. el 09 Diciembre 2014. Publicado en Blogueros, Blog de Mexicanos Primero, Equipo de Mexicanos Primero - Blog | Vistas del artículo: 7707

PUBLICADO EN EL FINANCIERO | 10.12.14

Es de conocimiento público que en Nayarit desde hace más de 40 años un político tiene el control de facto de las dirigencias sindicales del magisterio y que, al igual que el resto de los “caciques de la educación” existentes en México, creó una extensa red de intereses en el seno del sindicato de trabajadores, en las instituciones educativas y en los órganos de representación local.

La red de intereses ya existentes en el Estado fue consolidada con la descentralización de la educación en 1992, ya que la transferencia de plazas federales al estado dotó a su cúpula sindical de una enorme fuente de recursos para afianzar su influencia política.

Gasto educativo 2015 y rendición de cuentas

Escrito por FERNANDO RUIZ R. el 09 Diciembre 2014. Publicado en Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 4654

PUBLICADO EN EL FINANCIERO | 10.12.14

El Presidente de la República presentó, el pasado mes de septiembre, el Proyecto de Presupuesto de Egresos de la Federación (PEF) para el ejercicio 2015. Lo hizo llegar a través de la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP), como marca la ley, a la Cámara de Diputados, para su análisis, debate y aprobación. Es un acto importante ya que la operación de los servicios públicos federales y de muchos estatales depende de la aprobación de este instrumento.

En el siglo XIX, México no contaba con un financiamiento anual ordenado y previsible. Hoy damos por hecho que los servicios públicos funcionarán de forma continua e independiente a la autorización del presupuesto federal anual. Es un gran triunfo nacional que esto sea así: que la provisión de recursos fluya ininterrumpidamente y en apego a leyes y programas. La mayoría de los ciudadanos prestan poca atención al proceso de aprobación, y menos al de su aplicación. Sólo los escándalos de corrupción en el uso de recursos públicos parece atraer la atención general, pero su aparición intermitente hace efímera la indignación, fugaz la propuesta de mejora y nulo su impacto en el cambio cultural.