Aprender del territorio con EcoAgentes de la Cuenca: Un libro sin instrucciones

El proceso de aprendizaje implica desarrollar una brújula que orienta el horizonte desde el cual cada persona percibe y comprende el mundo. Aprender se vuelve una oportunidad para interpretar y dar sentido a las experiencias que acontecen día con día. Lo maravilloso de este proceso, es que muchas veces sucede de forma natural, espontánea u orgánica.

Para la mayoría de las niñas y niños en comunidades rurales de México, el aprendizaje sucede en dos espacios principales: Su casa y la escuela. En ambos lugares, comprenden valores, replican hábitos, conceptualizan ideas y dan forma a sus pensamientos. Sin embargo, cabe preguntarse, ¿qué posición ocupa el territorio en su proceso de aprendizaje? En la microcuenca de Juluchuca, Guerrero los entornos socionaturales se vuelven imprescindibles en la estructuración del pensamiento.

Por medio de un arroyo que nace de las montañas de la Sierra Madre del Sur, siguiendo su caudal hasta desembocar en el amplio Océano Pacífico, las niñas y niños son testigos y aprendices del ciclo natural de la vida. A través de la vasta diversidad de árboles, especies marinas y terrestres, se vuelven expertos en reconocer semillas, frutos, sonidos, rastros y texturas. Estos saberes no son fortuitos, han sido adquiridos de una observación meticulosa y una transferencia de generación en generación.

Sin saberlo, poseen el conocimiento que especialistas estudian a través de libros para poder entenderlo. A pesar de ello, las niñas y niños de esta microcuenca aseguran que este conocimiento no posee valor alguno, que es insignificante y aspiran a emigrar hacia las ciudades. Así, su identidad y relación con el territorio se desvanece. Y con el paso del tiempo, las oportunidades de aprendizaje que tienen tan cerca, pasan desapercibidas. 

A partir de este contexto surge la necesidad de reivindicar los conocimientos locales, resignificar las formas de aprendizaje y fortalecer el liderazgo y cohesión social de niñas y niños. Es así, como surge el proyecto de educación regenerativa: EcoAgentes de la Cuenca. Un proyecto de la Asociación Civil ReSiMar que tiene como propósito que las niñas, niños y jóvenes de la microcuenca de Juluchuca, desarrollen un sentido de pertenencia y se reconozcan como líderes comunitarios capaces de regenerar sus comunidades.

A través de tardes de juego, participación en el campamento tortuguero, excursiones, diseño y mantenimiento de un huerto escolar y más; se incentiva que las niñas y niños desarrollen su curiosidad y aprendan lúdicamente. Cada propuesta de actividad, está pensada para que tejan relaciones sociales sanas, democráticas y pacíficas, con el propósito de alentar su confianza propia y un sentido de identidad territorial.

Paralelamente, con el apoyo de Alumnis de la organización Enseña por México, en las escuelas primarias se socializan conceptos, se refuerzan aprendizajes fundamentales y se adquieren nuevas habilidades. Todo esto, con el objetivo de reducir la brecha de desigualdad de aprendizajes latente en la región, la cual, orilla a niñas y niños a desmotivarse en sus estudios y perder el interés por continuar aprendiendo.

Las y los EcoAgentes de la Cuenca verdaderamente pueden ser los próximos líderes ambientales, con una sólida identidad y arraigo a sus comunidades, que retomen los saberes de sus ancestros, enriquecidos con habilidades requeridas del presente. Líderes que promuevan la conservación y regeneración de la abundancia de sus territorios, así como prácticas de paz y espacios de diálogo y participación.

Pueden ser estos líderes si, las entidades federales, privadas, junto con las y los habitantes, suman esfuerzos para hacer de este territorio un espacio donde la naturaleza no se explota o se fragmenta, sino se convierte en un espacio de vida donde germinan oportunidades que cubran las necesidades y honren a las comunidades. Así, los aprendizajes de las y los EcoAgentes de la Cuenca, no quedarán en sueños temporales, sino en una apuesta para toda su vida.


¹ Regenerando de la Sierra al Mar
² Profesionistas con diversas especialidades capacitados en implementar clases para colaborar y apoyar en diversas escuelas del país en situación de vulnerabilidad educativa.