Comunicamos

Sembrar entre montañas: la maestra y el maestro rural

 Ana María Hernández Ontiveros

 Chihuahua /Premio ABC 2008

 22/05/2026

Hay caminos de México donde la escuela no se anuncia con grandes edificios ni letreros luminosos, sino con el eco de las risas que rebotan entre los pinos, con el humo que sale temprano de las cocinas de leña o con una campana que suena en medio del monte.  

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Ser docente: una convicción que transforma vidas

 Alejandra Elizabeth Gutiérrez Coronel

 Sinaloa/ Asesora Técnica Pedagógica

 23/05/2025

Ser docente, más que una profesión, es una convicción que se descubre. Y ese encuentro no se da en las instituciones formadoras de maestros, sino en la cotidianidad del trabajo, con las y los estudiantes. Se da cuando, a pesar de todo, creemos que somos agentes de cambio en la vida de nuestros alumnos. 

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Desafíos y fortalezas en la Educación Indígena

 Ricardo Enrique Cetina Flores

 Yucatán

 29/05/2024

El presente artículo refiere a una visión personal de los desafíos y oportunidades de la educación indígena que cada día parece perder sentido, principalmente en la manera en que se implementa. La educación indígena no tiene cambios sustanciales, ni apoyo político, económico, legislativo o gubernamental, y en muchos casos, las políticas públicas implementadas son una simulación. 

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La importancia de las y los maestros para garantizar el derecho de aprender

 Irma Uribe García

 Estado de México

 23/05/2024

Es común en estos días escuchar acerca de exigencia de derechos. Quienes exigen tienen voz y argumentos, también coraje y distintos medios para ser escuchados: Algunos cierran calles; otros toman edificios, otros más organizan marchas, hacen pintas o entablan demandas. El caso es actuar para que sus derechos, que consideran afectados, se cumplan y respeten.  

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