BOLETINES

 04/06/2026

El Gobierno de México reiteró el llamado respetuoso a mantener abiertas las vías de comunicación con la CNTE, al señalar que la mesa de diálogo instalada en la Secretaría de Gobernación “es permanente, abierta y cuenta con el mandato de la Presidenta de la República”. La secretaria de Gobernación, Rosa Icela Rodríguez; el secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo; y el director general del ISSSTE, Martí Batres Guadarrama, informaron sobre la reunión de este miércoles con representantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación. 

 03/06/2026

La Ciudad de México acaba de dar un paso histórico en materia de derechos humanos. El pasado 28 de mayo, en el marco del Día Internacional de la Salud Menstrual, quedó incorporado en su Constitución el derecho a la dignidad menstrual. La reforma fue aprobada por unanimidad con 57 votos a favor y modificó los artículos 6 y 9 de la Constitución local. Más allá de su dimensión jurídica, esta decisión representa un cambio de paradigma: reconoce que la menstruación no puede seguir siendo tratada como un asunto privado que debe vivirse en silencio. 

 02/06/2026

En Jalisco hay más de 1.6 millones de estudiantes que asisten diariamente a sus escuelas y son recibidos por cerca de 80,000 docentes, y aunque solemos imaginar un docente por grado, la realidad tiene otro rostro que son las escuelas multigrados. Las escuelas multigrado son parte esencial del sistema educativo mexicano. Este modelo existe en Estados Unidos, Canadá, Australia, Finlandia, España y América Latina. En México tienen fuerte presencia en comunidades rurales, imaginadas, donde docentes, familias y comunidades son quienes las sostienen para acercar la educación a todos los territorios de nuestro país. 

 01/06/2026

La contradicción entre el discurso oficial sobre la excelencia educativa y la desaparición de mecanismos de evaluación en México, a partir del fallo de la Suprema Corte de Justicia de la Nación sobre la eliminación de criterios rígidos de acreditación escolar, el texto sostiene que no es posible mejorar el aprendizaje si el Estado deja de medirlo. Además, critica que autoridades y ministros utilicen ejemplos de países europeos como Finlandia o Dinamarca sin reconocer que esos sistemas mantienen evaluaciones constantes, monitoreo y uso intensivo de datos. El artículo advierte que eliminar mediciones puede invisibilizar el rezago educativo y vulnerar el derecho de niñas, niños y adolescentes a aprender. 

 29/05/2026

De acuerdo con la organización Mexicanos Primero, en la Ciudad de México alrededor de 434 mil 500 niñas y adolescentes no cuentan con recursos para acceder a productos para su periodo; ante esta situación, el Congreso capitalino aprobó por unanimidad una reforma para garantizar una menstruación digna, libre de estigmas y tabúes. 

 28/05/2026

México inició el siglo XX con el 80% de su población (13.6 millones) asentada en el medio rural. A lo largo de un siglo, la población se multiplicó diez veces. Hoy, una quinta parte de sus 135 millones de habitantes reside en localidades menores a 2,500 habitantes, zonas rurales e indígenas apartadas con niveles altos de marginación. Allí viven 2.5 millones de niñas y niños de hasta 4 años, y 5.4 millones de 5 a 14 años. ¿Cómo se atiende el derecho a la educación de estos 8 millones de niñas y niños? ¿Qué clase de escuelas llegan a esas localidades? 

 27/05/2026

El Premio ABC es desde 2008 una iniciativa enfocada a reconocer docentes que desarrollaron prácticas que transforman su entorno escolar. En esta XVI edición, el Premio recibió 334 postulaciones procedentes de las 32 entidades federativas del país. Esta edición trae algunas novedades enfocadas a que el Premio sea cada vez más relevante para resaltar la realidad de las comunidades educativas; por ello, buscamos prácticas relacionadas con Escuelas Democráticas y los proyectos responden a 4 nuevas categorías: mejora de los aprendizajes, clima escolar, participación y atención a la diversidad todo esto para recordarnos que son las y los docentes quienes, con sus decisiones dentro del aula, escuela y zona escolar quienes impactan día a día en el derecho a aprender de sus estudiantes. 

 26/05/2026

La Secretaría de Gobernación y la Secretaría de Educación Pública reiteran su llamado y disposición permanente al diálogo, la concertación y la construcción de acuerdos con la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE). En el Gobierno de México entendemos que el diálogo no es solo conversación, sino un proceso para construir y transformar en conjunto la realidad educativa. 

 25/05/2026

En los cuatro años que Naomi Cárdenas ha dado talleres con estudiantes de bachillerato sobre menstruación digna en las aulas ha visto avances, pero también mucho por trabajar. Como fundadora de CCHera Roja, colectivo por la menstruación digna en la UNAM… “Estos tres ejes no se están abordando en la Ciudad de México. Tampoco se puede hablar de qué ha pasado después con la nueva reforma de las licencias menstruales. No hay datos públicos aún”, dijo Jenny Farías, directora de proyectos de la asociación civil Mexicanos Primero “Hay una mejora en los libros de texto. Se aborda la menstruación desde lo cultural, social, biológico, etcétera. Lo que falta son programas de formación de maestros”. 

 22/05/2026

El Gobierno de México mantiene comunicación y un diálogo permanente con el magisterio nacional, este año se han realizado más de 140 reuniones con representantes del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) y de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), con el desahogo de agendas de trabajo acordadas, informó el secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo. 

 21/05/2026

Cada 23 de mayo, el Día del Estudiante suele convertirse en una fecha para celebrar los logros, aspiraciones y sueños de adolescentes y jóvenes. Sin embargo, también representa una oportunidad para preguntarse si el sistema educativo realmente está garantizando condiciones para que esas trayectorias escolares puedan sostenerse y concluirse exitosamente. En Sinaloa, los datos muestran una realidad compleja: aunque el estado presenta avances importantes en acceso y escolarización, miles de adolescentes y jóvenes continúan enfrentando dificultades para permanecer y concluir sus estudios, particularmente en educación media superior y superior. 

 20/05/2026

Todo empezó con la reunión del Consejo Nacional de Autoridades Educativas (Conaedu) el 7 de mayo de 2026 donde tomaron una decisión que les pareció sencilla, adelantar el cierre del ciclo escolar por el calor y el Mundial de Futbol. Y no bien terminaron de informarlo, con sonrisa y en foto grupal, cuando en las redes sociales estallaba una conversación iracunda. Para mí, el reflejó el estado emocional de la escuela mexicana. Leí durante horas comentarios de maestras, maestros, madres, padres y ciudadanos. Hubo insultos, sarcasmos y descalificaciones, pero también era la expresión de comunidad educativa profundamente enfrentada.