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 05/12/2025

En México solemos hablar de democracia en futuro y en abstracto. La asociamos con elecciones, campañas o discursos. Pero la democracia verdadera —la que sostiene o quiebra a una nación— sucede en voz baja, cada mañana, en las escuelas públicas del país. Por eso nace Escuelas Democráticas: Una Perspectiva desde México, un libro colectivo construido por Mexicanos Primero, la profesora Linda Nathan de la Escuela de Educación de Harvard, el CUCEA de la Universidad de Guadalajara con la maestra Mara Robles, y 27 maestras y maestros de educación básica de catorce estados del país. Es un libro hecho de fronteras diversas: desde las montañas de Guerrero hasta la selva maya, desde Chihuahua hasta Yucatán. Y, sobre todo, está escrito desde la trinchera donde se defiende la posibilidad del porvenir: el aula. 

 04/12/2025

El pasado 29 de noviembre, Mexicanos Primero presentó el libro “Escuelas Democráticas, Una Perspectiva desde México” en el marco de la Feria Internacional del Libro de Guadalajara. El libro reúne 27 capítulos escritos de manera individual o grupal por 38 docentes, 2 psicólogas educativas y 2 estudiantes de preparatoria de 17 estados del país. La publicación implicó meses de trabajo previo en el que autoras y autores seleccionaron una práctica democrática realizada en sus aulas, escuelas o zonas escolares y tuvieron varias sesiones de acompañamiento virtual, un taller presencial y llamadas telefónicas para ajustar los textos, además de trabajo entre pares donde las y los docentes tuvieron oportunidad de leer y aportar a sus colegas. 

 03/12/2025

Escuelas democráticas: una perspectiva desde México. Esta obra reúne testimonios de docentes, quienes relatan su experiencia de formación de una ciudadanía democrática. En tiempos en que la democracia parece perder vigor en distintos países del mundo, es revelador volver la mirada hacia un espacio en el que rara vez nos enfocamos a examinar su deterioro: la escuela. 

 28/11/2025

Durante muchos años se ha creído que las y los mexicanos solo leemos un libro al año, mientras que, países como India, Estados Unidos y Reino Unidos lideran las listas con promedios de entre 15 y 17 libros por persona al año. Pero ¿es verdad que en México la gente no lee solo por el placer de hacerlo? La realidad nos la dice el INEGI con la información publicada en su Módulo de Lectura (MOLEC), que genera información estadística sobre el comportamiento lector de las y los mexicanos. 

 27/11/2025

Durante muchos años se ha creído que las y los mexicanos solo leemos un libro al año, mientras que, países como India, Estados Unidos y Reino Unidos lideran las listas con promedios de entre 15 y 17 libros por persona al año. Pero ¿es verdad que en México la gente no lee solo por el placer de hacerlo? La realidad nos la dice el INEGI con la información publicada en su Módulo de Lectura (MOLEC), que genera información estadística sobre el comportamiento lector de las y los mexicanos. 

 26/11/2025

Cada vez que una escuela es dañada o vandalizada, no solo se afecta su infraestructura: se generan condiciones que ponen en riesgo el ejercicio efectivo del derecho a aprender. En un país donde la escuela es, para muchas niñas, niños y adolescentes quizá la única oportunidad para superar su contexto, este no es un asunto menor ni solamente local, sino una alerta sobre las condiciones de seguridad en los entornos escolares. En días recientes, dos planteles de Culiacán tuvieron que suspender clases tras ser vandalizados e incluso incendiados durante la noche, obligando a directivos y docentes a replegar actividades y a resguardar a sus estudiantes. 

 25/11/2025

Otro de los retos es el cierre de escuelas y la suspensión de clases. De acuerdo con la organización Mexicanos Primero, la violencia derivada por acciones del crimen organizado ha obligado al cierre temporal o permanente de planteles, lo que ha dejado a miles de niños, niñas y jóvenes sin clases, donde el miedo a secuestros y al reclutamiento forzado es latente en estados como Chiapas, Guerrero, Sinaloa, Michoacán, Baja California, Morelos y Tabasco. Esta organización que vigila e impulsa mejoras en las políticas educativas en el país reportó el cierre de casi 400 escuelas durante el actual ciclo escolar por hechos delictivos como balaceras, extorsiones a maestros y amenazas, lo que ha obligado a que tanto alumnos, docentes y personal administrativo en muchas escuelas realicen actividades de manera virtual, lo que pone en riesgo avanzar hacia un rezago educativo. 

 24/11/2025

Las escuelas de Aguascalientes, Baja California Sur, Colima, Chihuahua, Durango, San Luis Potosí, Sinaloa y Tlaxcala, no cuentan con objetivos, estrategias o acciones en su Programa Sectorial de Educación para prevenir la violencia de género en los planteles, de acuerdo con un reporte elaborado por el organismo civil Mexicanos Primero y Fundación Naná. 

 21/11/2025

Hablar de violencia en el noviazgo no es exagerar ni “dramatizar”, es cuidarnos entre nosotras. Tampoco es un tema de adultos. De hecho, las adolescentes tienen entre 8% y 10% más riesgo que las mujeres adultas de vivir este tipo de violencia. Por eso es tan importante entender cómo empieza, cómo funciona y cómo detectarla a tiempo. La violencia en el noviazgo forma parte de un fenómeno más grande llamado violencias basadas en género. Son violencias que se ejercen contra las mujeres por el hecho de ser mujeres, y que nos afectan de manera desproporcionada. Aunque más del 80% de los asesinatos en el mundo son cometidos por hombres, en el ámbito de pareja o familiar las principales víctimas son mujeres. 

 20/11/2025

Ayer se conmemoró en el mundo el Día del retrete… Hablar del baño puede parecer trivial o incluso incómodo, sin embargo, hoy día es un referente de desigualdad, pues algo que resulta cotidiano o incluso dado por sentado para muchas personas, sigue siendo un privilegio en vez de un derecho garantizado. En México, en pleno siglo XXI, hay casi 6,000 escuelas que no cuentan con baño y 56,000 que lo tienen, pero que no lo pueden usar porque no cuentan con acceso a agua corriente… Queremos que los niños y niñas aprendan pero asisten a escuelas en donde lo básico no está garantizado. 

 19/11/2025

Hablar de educación en México en ocasiones es complicado, ya que todos tenemos opiniones sobre lo que pasa en las escuelas mexicanas, pero no siempre contamos con evidencia para sustentar lo que creemos. Hablar de educación en nuestro país es hablar de contrastes. Mientras algunos estados logran avances importantes, en otros, las brechas se hacen más anchas. ¿Sabía usted, apreciable lectora o lector, que en Jalisco la tasa de escolarización en preescolar bajó de 71.6% a 65% desde 2020? ¿O que en Chiapas, más del 54% de las primarias aún no tienen acceso continuo a agua potable? Son cifras que preocupan, pero también que deben impulsarnos a actuar. 

 18/11/2025

Investigaciones indican que escuelas en mal estado generan estrés y desmotivación, afectando el clima escolar y el aprendizaje. De acuerdo con el estudio del Banco Mundial The impact of school infrastructure on learning: a synthesis of the evidence, mejorar instalaciones básicas incrementa el desempeño escolar, especialmente en Matemáticas y lectura. Otro estudio de la UNESCO indica que un entorno físico en buen estado tiene el mismo nivel de importancia que la calidad docente. Sin embargo, el informe de Mexicanos Primero, “Lo básico no está garantizado”, revela que las escuelas, en especial en zonas indígenas, rurales y telesecundarias, enfrentan fuertes carencias. La organización estima que el mantenimiento preventivo y correctivo del sistema educativo público requiere 46 mil 551 millones de pesos al año, lo que equivale a 226 mil pesos por plantel, un recurso con el que muchas escuelas no cuentan.