BOLETINES

 20/01/2026

El secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, informó que México registra avances históricos en materia de alfabetización, reflejados en un crecimiento de 7.4 veces en el número de personas alfabetizadas durante el periodo 2020 (año de la pandemia) y 2025, resultado de la Estrategia Nacional de Alfabetización para el Bienestar Compartido. Informó que, de acuerdo con estimaciones oficiales, el número de personas alfabetizadas pasó de 22 mil 527 en 2020 a 189 mil 874 en 2025, lo que evidencia el impacto de una estrategia integral que prioriza a quienes, por distintas circunstancias, habían quedado fuera del sistema educativo tradicional. 

 19/01/2026

Este artículo es el tercero de cuatro escritos dedicados a los pilares que sustentan una escuela democrática y que se encuentran en el libro “Escuelas democráticas, una perspectiva desde México”, coordinado por Mexicanos Primero en compañía de la profesora Linda Nathan de la Universidad de Harvard. Esta semana nos centramos en el pilar 3 que afirma: “La educación democrática promueve y reflexiona sobre el bien común mediante el diálogo crítico y empático, la escucha activa y la reflexión crítica para alcanzar el consenso y el compromiso…”. 

 16/01/2026

Para los gobiernos de la Cuarta Transformación, la lectura es un pilar fundamental para el desarrollo personal, social y democrático de México. Por ello, en 2026 se impulsarán en todo el país más Maratones por la Lectura, los cuales forman parte de la Estrategia Nacional de Lectura, enmarcada en los compromisos 39 y 40 anunciados por la Presidenta Claudia Sheinbaum Pardo, afirmó el secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo. 

 15/01/2026

En enero de 2016 entró en vigor la Agenda 2030 en los 193 países miembros de la Organización de las Naciones Unidas (ONU), como un compromiso global para lograr un futuro más sostenible. Ustedes, estimados lectores, seguramente han escuchado hablar de esta agenda o de las leyendas urbanas alrededor de ella: que si trata de imponer un “nuevo orden mundial”, que si es comunismo disfrazado o que está en contra de la familia “tradicional”. Pero la verdad es que se trata de un plan de acción con 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) para abordar desafíos mundiales como la pobreza, el hambre, la educación y el cambio climático, y en el fondo, se trata de no dejar a nadie atrás. 

 14/01/2026

La reciente propuesta para consolidar un Sistema Nacional de Bachillerato ha sido presentada como uno de los esfuerzos más relevantes del gobierno federal para ordenar, articular y fortalecer la Educación Media Superior (EMS) en México. La intención no es menor: reducir la fragmentación histórica del nivel, dotarlo de mayor coherencia curricular y avanzar hacia un modelo más equitativo. Sin embargo, en medio de esta discusión estructural, una pregunta central sigue sin respuesta: ¿y los maestros qué? 

 13/01/2026

Un análisis crítico de los posicionamientos de la SEE y propuestas para una educación centrada en los derechos de niñas, niños y jóvenes. Tercera Parte: Julio - Septiembre de 2025. Este artículo examina cronológicamente los principales pronunciamientos de la dependencia estatal emitidos durante 2025 y propone alternativas de política pública que coloquen en el centro los derechos educativos de la infancia y juventud. 

 12/01/2026

En México, cada vez son más las instituciones educativas que integran la perspectiva de género no solo en sus planes de estudio, sino en la médula central de su sistema educativo, a través de áreas, direcciones y departamentos, enfocados en llevar la perspectiva de género a todo el centro educativo. En este sentido, de acuerdo con el programa Monitoreo Educativo (MONITO V2.0) creado por la plataforma Mexicanos Primero, en el país, de las 32 entidades federativas que conforman nuestro país, 19 cuentan con políticas educativas en las que integran la perspectiva de género. 

 09/01/2026

Hacer, hacer, hacer. Durante todo el año no paramos de hacer y, sin embargo, en diciembre tenemos una lista de lo que todavía nos falta, en esa carrera que parece no tener fin. Llegamos con el cuerpo y la mente exhaustos a las fiestas navideñas, pensando en regalos, reuniones, en organizar las vacaciones escolares de hijas e hijos, y con una nueva lista de cosas por hacer el siguiente año. Quienes son madres, padres o personas a cargo de criar y acompañar en el aprendizaje a niñas, niños y adolescentes saben que las responsabilidades, exigencias y estrés se multiplican en esta época; más aún si los recursos son escasos, las condiciones vulnerables o no se cuenta con redes de apoyo familiar o social.  

 08/01/2026

Los Reyes Magos llegaron ayer a Michoacán. Las calles se llenaron de niñas y niños buscando ansiosamente entre cajas y moños los juguetes que pidieron con la fe. Pero los regalos más importantes, aquellos que determinarán el futuro de más de un millón de estudiantes michoacanos, permanecen aún envueltos, esperando ser abiertos el próximo 12 de enero cuando un millón 247 mil estudiantes regresen a las aulas. 

 07/01/2026

¿Qué le pediríamos a los Reyes Magos en materia de educación y política? Una sola cosa. No más. Coherencia. Coherencia en su definición más simple: conexión entre lo que se dice y lo que se hace; una actitud lógica y consecuente. Porque si algo abunda en educación son los buenos deseos, las declaraciones emotivas y las intenciones bien formuladas. Por ejemplo, cuando se reivindica la educación como eje central del gobierno, pero el instrumento básico de planeación sectorial sigue ausente incluso en la recta final del periodo. 

 06/01/2026

El año 2025 cierra con una realidad que no podemos seguir ignorando: el sistema educativo michoacano atraviesa una crisis estructural profunda que vulnera sistemáticamente el derecho a aprender de más de 1.2 millones de estudiantes. Los datos son contundentes y alarmantes: al menos 120 menores de edad asesinados durante el ciclo escolar 2024-2025, 15 días hábiles de paro magisterial en mayo que afectaron a más de 900,000 estudiantes, dos de cada tres escuelas sin servicios básicos completos, y la ausencia total de evaluaciones educativas que nos permitan medir el verdadero estado de los aprendizajes. 

 05/01/2026

Concluye el año 2025 y el saldo educativo en Sinaloa confirma que numerosas niñas, niños y jóvenes siguen enfrentando barreras para ejercer su derecho a aprender. La violencia y la inseguridad, reflejadas en cierres temporales de planteles, asistencia irregular y afectaciones a los procesos educativos, se presentaron en un sistema que ya arrastraba rezagos acumulados en los aprendizajes, condiciones materiales insuficientes y una capacidad institucional limitada para brindar estabilidad y continuidad en las escuelas.